刘振思

前不久，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。职业教育的升级，正在努力破除传统认知的障碍，将职业教育放在了新的高度和位置上，以此吸引更多的年轻人根据自己的学习情况、爱好、特长选择接受职业教育，为自己创造一个美好、光明的未来，也为经济社会发展弥补了高水平技术人才的持续稀缺。培养更多高素质技术技能人才任重道远，或许，在不久的将来，他们会成为各行业领域里的能工巧匠，甚至是大国工匠。

什么是好的职业教育

职业教育，作为教育体系的一种类型，一般可以分为学校教育和职业培训两种。作为培养人才基础的基底，学校教育的职业教育正在为产业输出大量技术型人才。

职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中（职业中学）等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训是非学历性的教育，包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。

早在2019 年，国务院就印发了《国家职业教育改革实施方案》。

而在此次的《意见》中明确指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。职业教育前途广阔、大有可为。

显然，中国的职业教育正在发生重大变化。

作为全国知名的高职院校，深圳职业技术学院的副校长马晓明感慨：“十八大以来，职业教育的地位提高了很多，有人说现在是职业教育的黄金时期，有人说是职业教育的重要发展阶段，还有人说职业教育的春天来了，这些说法都反映出国家和中央对于职业教育越来越重视。……