史瑞雯，李 昊，，3，郭 怡，刘海根，常文璐，金夕茗，汤思思，胡剑锋，彭翠玲，石晓玥

(1.湖北中医药大学，湖北 武汉 430065；2.湖北省中医院，湖北 武汉 430065；3.湖北中医院大学附属医院，湖北 武汉 430065)

根据日本知识管理专家野中郁次郎提出SECI螺旋式模型的启示，将名老中医的学术思想和临证经验经过收集整理和标准化后形成数据库，再通过分类、整合、加工形成临床数据多维检索、分析和展示平台，最终形成信息化知识管理系统[1]，实现隐性知识的显性化和知识在人与人、人与物之间的转化.中医拔尖人才的培养目标主要包括知识、能力、素养[2]三个方面.中医拔尖人才更契合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的高素质人才的要求，对基础理论知识和临床技能掌握良好，有较好的临床思维能力、科研能力、沟通技巧、人文底蕴和国际视野，是在思想素质、业务素质、管理素质等方面优秀的复合型人才，致力于挖掘和发扬中医药特色，把中医药特色和优势贯穿于疾病防治的全过程，最终目标是成长为名中医.

信息化知识管理系统采用标准化编码的形式建立数据库，以名老中医传承平台的形式存储、挖掘、整理、展示名老中医的医术、医理、医道，将名老中医宝贵学术思想和临证经验的隐性知识转化成方便临床医生学习的显性知识，让学习者随时调用，内化显性知识，全方位提升中医拔尖人才的知识、能力和素养，对更好的传承名老中医学术思想和临……