吴冠虹，黄湘晖，常梦梦，郑建珊，张 想

（厦门市儿童医院，福建 厦门 351000）

亲子关系是儿童生活中最重要的人际关系，有研究表明，父母与子女的焦虑情绪存在密切相关性[1]。住院治疗常会引起患儿及家长紧张、焦虑的情绪，住院期间如何同时缓解两者的焦虑情绪，是儿科护理人员心理护理的重点。近年来，因阅读疗法独特的心理机制与儿童身心发展相契合的特点，越来越多的治疗师将阅读疗法用于儿童心理治疗领域[2]。通过阅读图书达到治疗心理疾病的目的，是内科学和精神病学的一种辅助治疗方法[3-4]，其具有成本低、方便易实施、不受地域限制、不良反应小等特点[5]。交互式阅读是在阅读疗法的基础上发展而来的，强调接触读者、全程参与并干预阅读活动，引导读者按照预定的方向进行思考和领悟。因儿童的自我管理能力差，交互式阅读被证实在儿童心理领域具有较好的实践效果[6-7]。本研究探讨交互式阅读对患儿及家长住院期间的焦虑及护理支持感知的影响。现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象采用便利抽样法，选择于2019年6月至2020年6月在厦门市儿童医院内科住院的患儿及其家长作为研究对象。样本量采用两样本均数比较的公式进行计算[8]。式中δ=μ1-μ2为两总体均数差，σ为总体标准差；μα、μβ为检验水准α和Ⅱ型错误概率β相对应的μ值，检验水准α取0.05，μ0.05/2=1.96，Ⅱ类错误β取0.1，μ0.1=1.28，假定δ/σ=0.6，计算得出每组样本量为59.4例，约60例，两组共需120例。患儿纳入标准：年龄3～6岁；第1次住院；无先天性基础疾病。……