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大学生对红色文化概念的认知结构和态度研究

2021-12-21马利军林绮文

中北大学学报(社会科学版) 2021年6期
关键词:概念历史大学生

马利军,林绮文,曾 莹

(广州中医药大学 心理学系,广东 广州 510006)

教学有方的思想政治理论课,是引导青少年扣好人生第一颗扣子的宝贵指南,是为党和国家培养优秀人才的坚实保障[1]。思政教育的核心在于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。国家经济的建设、人民幸福感的提高、改革开放的稳步推进,都要求当代青年人政治合格、素质过硬、能及时把握祖国发展的大势和时代潮流的趋势、能正确认识自己的历史使命,坚决拥护并执行党和国家的政策。基于此,习近平总书记强调“要全面贯彻党的教育方针,解决好这个根本问题”。将马克思主义经典理论与中国发展的现实有机结合,形成强有力的思想体系,帮助青年们通过多种形式的学习和实践将其内化于心、外化于行。要充分利用历史文化遗留的宝贵精神财富与物质财富,不遗余力地向青年们弘扬中国精神,在当代大学生的心中深植社会主义核心价值观。其中,红色文化是高校思政教育中的重要内容与优质资源,是中国共产党和各族人民在马克思主义指导下,在革命建设、改革发展的过程中创造积累的先进文化[2]。作为弘扬时代精神、民族精神的重要途径,传播红色文化对大学生正确三观的形成、公民道德素质的培养、社会主义核心价值观的践行发挥着重要作用。

近年来,历史虚无主义泛起,诋毁英雄、曲解历史事件的现象时有发生,借助新媒体进一步混淆视听,模糊大学生的历史观,影响大学生对党和国家的正确认识。……

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