徐莉

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”

幼儿进入小学，环境变了，一日生活内容变了，学习方式变了，交往对象变了，规则代替自由成为一切活动的中心。这对幼儿来说是一个挑战，许多幼儿会出现各种各样的“症状”。因此，幼儿园和家庭双方必须提前准备，未雨绸缪。

进入小学，我们可以想象到每天早晨爸爸妈妈不停地催促孩子：“快起床！快点呀，要迟到了！”幼儿园的作息安排是弹性的，相对宽松，而小学则要求8：00前必须入校，怎样让孩子适应这种紧张的节奏呢？

幼儿园对策：自中班起开始实行值日生制度，并将制度的执行和奖励结合起来，提高幼儿入园的积极性。（1）每天的值日生7：30到园，其他幼儿7：50之前到园，能按时入园的幼儿可以得到一个小标志；（2）每周小结一次，全勤的幼儿可以奖励两个小标志；（3）每月集满25个小标志的幼儿，可以换取一张邀请卡，邀请家长来园参加亲子活动。

家长配合：家长要尽量调整好自己的生活节奏和作息时间，为幼儿入学做好充分准备。另外，家长还可以为幼儿准备他们喜欢的台灯和闹钟，并在睡前和幼儿约好起床时间，提前调好时间，让闹钟把幼儿唤醒，便于幼儿在计划中愉悦地开始新的一天。

小结：时间观念的培养需要结合幼儿的日常生活，更需要家园一致形成教育合力，让幼儿养成守时、惜时以及做事不拖拉的良好习惯。

在幼儿园，整天都有教师跟班，幼儿生活上遇到困难，会及时得到教师的帮助。……