胡艳

劳动教育是国民教育体系的重要内容，培育和践行社会主义核心价值观，必须把劳动教育纳入人才培养全过程，树立崇尚劳动、尊重劳动的正确观念。民间艺术作为中国古代劳动人民在生产生活中创造的智慧结晶，蕴含着丰富的劳动精神和劳动内容。我园开展的民间艺术游戏有纸艺、布艺、木艺、陶艺、扎染和版画六类，通过游戏的形式，充分发挥民间艺术活动树德、增智、强体、育美的综合育人价值，使幼儿既能在民间艺术游戏中认识劳动，也能积累简单的劳动经验，从而将正确的劳动价值观“内化于心，外化于行”，做到知行合一。

民间艺术游戏基于幼儿身心发展特点和学习能力水平，通过有情境、有层次、有实效的劳动实践，使涵养幼儿正确劳动价值观的过程环环相扣，掷地有声。

（一）营造多元化环境，积累丰富的劳动认知

1.来自生活的劳动工具和材料。将民间艺术创作中适合幼儿使用的工具和材料有序投放在游戏环境中，营造鲜明的劳动主题，激发幼儿的好奇心，引起他们参与劳动的兴趣。

2.传递简单易懂的劳动方法。除了可以通过教师讲解、同伴互助、自主探究等教育途径帮助幼儿认识劳动方法，也可以在环境中展示劳动步骤，投放与劳动主题相关的书籍，还可以请幼儿自制分解步骤图等方法认识民间艺术游戏玩法。

3.融入专业劳动技术的资源。家庭和社区都是幼儿园重要的教育合作伙伴。有些家长和社区中的劳动者其本身就非常了解民间艺术，能够帮助幼儿深入了解这些传统的劳动。……