田薇

“亲爱的宝贝们，早安！今天是开学的第一天，带上最好的心情和暑假的收获回家吧。欢迎你们回来！我想象着，你们长高了，变胖了，皮肤变得细腻了，长见识了，变得亲切与可爱的同时似乎又有几分成熟……哦，一会儿见。”2014年9月1日早晨7点，运城市人民路小学六年级三班的微信群里弹出了李晶发来的信息，那是孩子们小学阶段最后一个9月1日，这样亲切的信息对他们来说非常熟悉，但仍然充满新鲜感。2009年9月1日，李晶与69个独特的生命相遇，自此，她开启了“生活体验作文”教学实践。

李晶，运城市人民路小学语文教师，30年前，她第一次登上讲台，开启了以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为职业信条的教育之路。多年来，她致力于作文教学研究，坚持“跟着课文学写作”的教学主张，形成了自己独特的“生活体验作文”教学模式，力求引导学生“写真话、实话和心里话”，坚持“一日一记”，在写作实践中学会写作，实现了从“学海无涯苦作舟”到“让每个孩子都快乐”的教学飞跃。

教学多年，李晶深知作文是很多学生的“心理障碍”，学生怕写作文，总是觉得无话可写，勉强写出来的文章也总是一些词句的生硬堆砌。于是，从2003年起，她开始研究作文教学，对一个作文主题反复琢磨、思考，逐步掌握了作文教学的窍门，归纳总结出一套独特的“生活体验作文”教学模式。

在六年级三班开学第一天的课堂上，李晶提着一个黑色的纸袋走进教室说：“今天我要送给你们每人一个礼物。