新疆福海县西城区寄宿制中学 任 信

化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性能之间的关系，以及物质的转化。它提倡从学生素质的培养和社会发展的需要出发，进行科学探究来获取化学知识和技能。而化学实验就是最基本的科学探究，也是化学教学的重要手段。

化学实验的操作顺序是依据实验目的、反应原理和前人的经验确定的，在化学教学中，可以通过实验让学生清楚地观察到反应现象，从而生动地阐明化学原理，培养学生的观察分析能力，启发学生的思维。只有科学地安排实验操作顺序，才能确保实验的成功。今天我就谈谈几个改变实验操作顺序，会使化学反应和实验现象都发生变化的实例。

一、浓硫酸稀释实验

正确的操作是：在玻璃棒的引流下，将浓硫酸沿容器壁缓缓地倒入水中，并不断搅拌。若将水倒入浓硫酸中，则极有可能因产生的大量溶解热积聚，而使溶液沸腾，试剂飞溅，发生危险。

二、将氢氧化钠溶液逐渐滴入氯化铝溶液中

现象：白色沉淀产生，增加到一定量后，逐渐减少，直至消失。

原因：氢氧化钠与氯化铝反应先生成氢氧化铝沉淀，当氯化铝完全转化为氢氧化铝后，再加入的氢氧化钠与氢氧化铝反应生成可溶性的偏铝酸钠。

离子方程式：Al3++3OH-=Al(OH)3↓；Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O。

颠倒操作顺序：将氯化铝溶液逐渐滴入氢氧化钠溶液中。

现象：开始没有沉淀，滴入一定量氯化铝溶液后，白色沉淀产生并逐渐增多。

原因：氯化铝与过量氢氧化钠反应，生成可溶的偏铝酸钠，当氢氧化钠完全转化为偏铝酸钠后，再加入的氯化铝与偏铝酸钠反应生成氢氧化铝沉淀。……