邓颖

幼儿园的李子成熟了。看着一颗颗李子像红玛瑙一样镶嵌在枝头，孩子们兴奋得不得了。

老师们决定带孩子们亲自体验采摘李子的乐趣。一会儿工夫，他们就采摘了满满三筐李子。大家把摘来的李子放在班级进一步探究：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。在大家的探究过程中，艺术活动“自然物拼搭——李子大变身”生成了。

“李子大变身”这一活动生成后，孩子们非常兴奋和激动，纷纷说着各自的创意拼搭想法。可是，只有李子，材料有点单一，不足以创意拼搭出丰富的作品，该怎么办呢？经过讨论，孩子们发现幼儿园的白玉兰树下掉落了许多形状各异的小树枝，小菜园里还有飘落的黄色丝瓜花……他们决定将这些自然物收集起来，作为拼搭辅助材料。老师提供了固体胶、浆糊、双面胶等材料。

当所有的材料都准备好后，老师跟孩子们一起踏上了多姿多彩的“变身”旅程。看，孩子们多专注啊！他们认真的样子真美！为了满足幼儿不同发展水平的需要，教师积极引导幼儿自主、自由、愉悦地创作自己喜欢的作品。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探索欲望”。孩子们对大自然有着与生俱来的好奇心，在发现本班幼儿对园里的李子很感兴趣之后，老师及时抓住教育契机，根据幼儿的兴趣，和孩子们一起在李子树下感受了大自然的神奇与美好。孩子们品尝到了自己收获的果实，也体验到了自己动手采摘和創意拼搭的乐趣。