吴美女 张桂兰 李小珍

（厦门市第二医院，福建 厦门 361000）

食管癌是消化系统常见的恶性肿瘤疾病，在消化道恶性肿瘤疾病中的病死率仅次于胃癌，位居第二位，具有较强的隐匿性，通常在确诊时已进展为晚期[1]。支架置入术可缓解食管癌患者消化道肿瘤梗阻现象，封堵漏口，提升患者的生活质量。但术后随着患者生存期的延长，其并发症发生率逐渐增加，因此术后需给予患者健康教育，强化其自我管理能力。应用赋能教育可激发患者的内源动力，调动其内在的自我管理能力，该模式包括问题确定、情感宣泄、目标设定、确认计划、行为评价5个步骤，可帮助患者全面实现不良行为转变，建立健康行为方式[2-3]。本研究采用赋能教育模式干预本院食管癌支架置入术后患者，旨在为临床护理工作提供新思路，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2020年5月至2021年5月收治的食管癌支架置入术后患者150例，应用抛币法随机分为对照组73例，观察组77例。其中对照组男43例，女30例；年龄39～67岁，平均（53.36±6.71）岁；病变长度4～8 cm，平均（6.39±0.71）cm；文化水平：初中及以下31例、高中29例、大专及以上13例。观察组男50例，女27例；年龄40～65岁，平均（52.78±6.03）岁；病变长度4～9 cm，平均（6.91±1.10）cm；文化水平：初中及以下27例、高中28例、大专及以上22例。两组一般资料均衡可比（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组 接受常规健康教育。术后告知患者饮食注意事项，嘱患者注意休息，出现胸部及上腹部疼痛时及时告知护理人员进行处理，说明术后可能发生的并发症，帮助患者早期识别，遵医嘱指导患者用药，鼓励患者积极面对治疗，对生活保持乐观向上的态度。……