王舜，冯思妍

（淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000）

0 引言

武术师资匮乏和教学内容枯燥乏味是影响学校武术发展的重要因素［1］.作为师资重要来源的体育教育专业，该专业学生的培养质量在一定程度上决定着学校武术的师资水平.创编适宜的武术课程内容，提高体育教育专业学生武术素养，已成为武术教育改革的重要突破口.徐伟军［2］指出高等体育院校可以探索按拳种招生，按拳种培养武术教育模式.杨建营等［3］提出“将中华优秀传统武术拳种引入专业教育，在高等专业院校真正建立起中华优秀传统武术拳种的完整体系”.武术拳种蕴含的技术和理论体系完备特征能够在一定程度上满足学生的多元需求，缓解学校武术发展的矛盾，已经为学界所共识［4-7］.但是，以拳种模式改革体育教育专业武术课程的相关研究却鲜有发现.本研究通过文献资料、专家访谈等方法从拳种视角探讨体育教育专业的武术课程体系改革思路与方法，并通过实践教学对效果进行验证，以期为提升武术教育教学质量提供有益参考.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以拳种模式下体育教育专业武术课程改革的探索与实践为研究对象.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

广泛搜集与拳种主题相关的拳谱、文章、书籍和为研究提供理论支持.

1.2.2 访谈法

访谈武术教学和课程论领域的相关专家为课题提供技术和理论支撑.

1.2.3 问卷调查法

使用课题组编制的《拳种模式改革下体育教育专业武术普修课学生满意度调查问卷》进行问卷调查.向实验组发放学生问卷44份，回收44份，有效份数44份，有效率为100%；……