文 谢欣榕

随着中国文化传播实力持续增强，广播电视行业正如火如荼地开展各项业务，播音主持成为备受青睐的职业之一。我国播音主持专业发展过程中，高能素质作为播音主持人才最主要的内驱力，其教育意义突出，若播音主持工作者不具备高等素质，必然会影响到其主持质量，进而影响节目收视率及质量。随着民办高校的不断涌现，提高教学质量不仅仅是民办高校的重要问题之一，培养什么样的人，如何培养人已经成为了办学的重要理念，高校应用型人才培养模式与高素质相结合，重点在于以“校企合作、产教融合”的方式，坚持正确的教育观、合理利用新媒体、科学开展教学评价等，以多元教学方式，提高人才培养效果。

高能素质播音主持人才培养现状

目前我国播音主持人才培养受到多种社会因素的影响，过于重视播音主持人才外在条件，不重视播音主持人才其他素质，播音主持界出现诸多乱象，如用语不文明、缺乏职业道德、不愿意团队合作等。究其原因，发现高等素质缺失是导致目前播音主持人才培养不理想的主要原因，一些受众过分追捧“高颜值”主持人，而在播音主持人才培养方面片面地去迎合受众，导致电视台承担诸多负面后果。

传媒对人们生活及价值观有重要影响，播音主持人的一举一动都会对大众行为产生引导，因此提高播音主持人才高能素质是行业的必然。但是目前一些高职院校、本科院校对播音主持人才的培养，没有将高能素质放在第一位，也没有从源头培养播音主持人才综合素质，对人员的录取标准仅以成绩为参考，过分重视外貌，导致播音主持人才培养工作不完善，制约播音主持行业的发展。……