李娜

新材料作文给学生提供了更为广阔的思维空间，教师在高中写作教学中要引导学生从实践出发，仔细分析作文材料，体会如何从材料中立意，给学生独立思考的空间，为他们的自由创作增加内驱力。除此以外，内容丰富且具有文采的作品能给读者以美的享受，所以，教师要指导学生提升语言表达技能，增强文章的可读性。

一、调整句式，摇曳生姿

在新材料作文的创作中，学生往往只关注是否表达出了自己的想法，却不太注重句式的使用。对此，教师要引导学生尝试调整文章的句式，这样学生会慢慢发现，句式富于变化能增强文章的节奏感，使语言变得灵动而不呆板，丰富而不单一。如果学生能灵活地运用长短句、整散句，会使作品语言变得错落有致，能明确表达自己的意思，激发读者的阅读兴趣。

要表达坚强的意志对人生影响的观点，在作文中写这样一段文字：“他有着坚强的意志，所以哪怕命运坎坷，也能靠努力使其变得繁花似锦;他有着坚强的意志，所以哪怕人生面臨的都是漆黑的夜空，他也能看到繁星闪烁……”这段文字虽然文辞比较优美，而且也运用了排比的修辞手法，但其中反复运用“他有着坚强的意志，所以哪怕”这样的语句，显得有些重复。教师引导学生思考如何能合理调整词句，采用“削减法”进行修改，将其中重复的词句删掉，但要保留排比句的气势。学生在经过了仔细的思考后，将原句改为：“他有着坚强的意