李业鹏

运用生活化教学模式运用可以帮助教师更好地启发学生，使学生在平时的生活中积累更多的写作素材，并对周围事物有更独到的看法，从而拓宽写作思路，提高写作能力，养成写作习惯。运用生活化教学法不仅可以让学生更好地写作，还可以激发他们的好奇心，培养他们的观察能力，促使他们独立思考。可以说，生活化教学法在小学作文教学中的运用无论对教师还是学生都大有裨益，教师应该主动尝试并推广。本文探究了小学作文教学中生活化教学法的运用与实践，供同仁参考。

在写作时，无论是写作素材还是写作灵感，都来源于生活，所以生活对于作文非常重要。因此，想提高学生的作文水平，就要拉近作文与生活之间的距离。

一、运用生活化教学法，丰富学生的写作素材

在传统的写作教学中，一般是教师讲授，学生被动接收，教师提供大量的写作材料供学生选择以及背诵，并在写作时运用。这样固然对学生的写作有一定帮助，能在一定程度上提高学生作文的质量，但也存在很大的问题。譬如，教师提供的材料不可能完全贴近学生的生活，也不能完全符合学生的思维习惯，以致学生不能正确理解和运用相关材料，只能死记硬背，在写作时东拼西凑，从而导致作文漏洞百出，读完让人如坠五里雾中。此时，就可以采用生活化教学法解决这一问题。例如，指导写作半命题作文“我最喜欢的季节”，教师可以先讲解半命题作文的命题特点和写作技巧，让学生对这类文题形成初步的印象。……