郭述军

1

这些日子，一群年轻的女老师迷上了跳舞。一到课间就聚到远离教室的偏僻角落，放上凤凰传奇的《自由飞翔》，随着激昂的旋律摇头，摆手，扭屁股;脚下也不闲着，东一蹚西一蹚的，比做广播体操复杂多了。也不知道是哪位老师带的头，反正，现在有一帮老师在跳，有跳得优美的，也有跳得像僵尸一般的。

我是个爱热闹的人，课间10分钟，不可能坐在教室里，不经意间发现了老师们的“习舞”场所，就过去看。后来，好几个同学跟在我身后，乐滋滋地欣赏这难得一见的场面，这其中，就有总和我勾肩搭背的敬重同学。

直到上课铃响起，我们才以百米冲刺的速度往教室跑。可十回有八九回落在老师的后面。那回，班主任拦在了门口，问我们干什么去了。我说，看老师跳舞。她瞪我一眼，说，跳舞有什么好看的。我没敢再说什么，可心里却想比看书有意思多了。

半个月后的一天，是星期二，我和敬重又溜到了那个地方。好奇怪，今天班主任竟也来跳舞了。她50多岁，身体肥胖，夹在一群年轻苗条的老师中，简直是鸡立鹤群。她是新加入的，只会几个动作，两只手熊掌似的在空中划拉着，两只脚也和别人不一致，东一下西一下，有好几次险些绊倒自己。

“哈哈……嘿嘿……”我忍俊不禁，身后的敬重笑得像手机在震动，甚至放了个屁。我们怕老师发现，尽量憋笑，实在忍不住了，笑的时候脸也朝着地，压低声音，可这个屁的动静太大了，还是被班主任听见了。

“许愿，过来。”班主任停下舞步，喊我。

我像耗子听见猫的叫声一样，脸色“刷”一下变得严肃了，心也“咯噔”一下紧张起来。

我不敢违抗，班主任的话就是圣旨，忙走过去：“老师，找我？”

“笑什么呢？”她问。

我很懵，以为她听到了敬重的屁声，没看见我笑。

“没笑什么呀。”

“以为我是瞎子看不见是吧？是不是看我跳得不好？”

“不是，绝对不是。”

“不是什么呀，连我自己都觉得跳得很难看，都想笑。”

我这才敢抬头看班主任，见她没有怒气，反而笑嘻嘻的，才放下心来。如果她允许，我还真想评价一下她的舞姿。那是跳舞吗？倒像是跳大神儿。

“老师，您刚学，能跳到这份儿上，比那些老师强一百倍，您不知道她们刚学时有多笨。”

“是吗？”

“绝对是。”

“少拍马屁。”

完了，这下拍到马腿上了。

班主任又说：“其实，跳舞和学习一样，只要努力，很快就能赶上来，你说对吗？”她把跳舞和学习扯到了一起，明摆着是说给我听的。我是班上成绩最差的，每次考试都是倒数第一。全班40名学生，我是第40名。

这个记录一直由我保持，以至连爸爸都对我的学习失去了信心。上次考试，一回家爸爸就问我，儿子，还是第40名？我很神气地告诉他，这回咱可破记录了，第39名。爸爸夸了我半天，说我知道努力了，学习进步了，还奖励了我一双高档的运动鞋。其实，那次考试，原来一直排39的家伙发烧了，没参加考试，我的成绩自然前进一名了。

而今，班主任居然用自己跳舞和我的学习比，我还真不服气。就凭她，一个胖老太太，跳成个企鹅还有可能，要说能跳成白天鹅，简直是天方夜谭。我敢说，她就是白天不吃饭，晚上不睡觉，也跳不成人家何老师那样。何老师才23岁，师范大学舞蹈系毕业，那舞跳的，可以上央视春晚。至于我，虽然一直是最末一名，那是我没努力，只要我愿意付出，别说第三十九，第三十八、三十七都不在话下。

“过两天又该考试了，别老想着玩。”

“又考试？”

真是晴天霹雳！

2

从“舞场”跑回教室，肖老师已经站在门口了。

肖老师不像班主任那么凶，总是和蔼可亲的样子。他是教语文的，在所有学科中，语文是我最喜欢的，偶尔能得60分。虽说肖老师长得亲切，态度和气，但我们也不敢像欺负白老师那样欺负他，因为他是班主任的老伴。白老师是刚毕业的大学生，有两回被我们气得流眼泪。为什么？她有两颗大板牙，我们给她起了个好听的外号，叫她兔姐姐。

肖老师在门口摸了下我的脑袋，问，又去看老师跳舞了？我说，是。就从他的胳膊下钻进了教室，跑到自己的座位上，拿出语文书看。昨天肖老师说要检查背诵，那首诗我还没背呢。

肖老师站在讲台上，半分钟不说话，他习惯这样。越是不说话，我们越紧张。此时无声胜有声，估计就是这样的场景。半分钟后，他忽然喊我：“许愿！”我惊慌失措地站起来，脑子里刚刚有点印象的诗句全像鸟一样飞跑了，“许愿，‘接天莲叶无穷碧’的下一句是什么？”

下一句是什么？我一个字也想不起来，忙用脚踢踢身边的死党敬重。敬重够聪明，一下子明白了我的意图。可他又不能直接告诉我答案，便在本子上写了个“花”字。

“千树万树梨化花开。”收到敬重的提示，我自信作答。

同学们一片哗然。

错了？我又答：“桃花嫣然出篱笑。”

笑声如潮。

再答：“人比黄花瘦。”

这回连肖老师都笑了，他没有指责我，自己说出了下句：映日荷花别样红。然后让我坐下，开始讲今天的课。

如此出丑，我迁怒于敬重，上半身坐得稳稳的，脚下狠狠地踹了他一下。趁老师在黑板上写字，对他小声说：“小狗子，光写个‘花’字有个屁用，我知道是什么花。”

“人家上半句說莲叶了，下半句当然是荷花了，谁家莲叶上开桃花、梨花、黄花的，比猪还笨。”

有人说姓敬的原来姓苟，后来嫌苟的谐音不好听，才加了个反文，姓敬了。所以我习惯叫敬重小狗子。小狗子挺讲义气的，每次我去看老师跳舞，他准跟在我屁股后;每次考试，他都让我抄他的答案。可怎么抄我都是最后一名，他总是倒数第三名。班主任常说我们俩是一丘之貉。一丘之貉啥意思？不太明白，如果她说一条绳上拴的两只蚂蚱，或者狼狈为奸，我就懂了。

离下课还有10分钟，肖老师把课讲完了，剩下的时间让我们自由讨论问题。有什么问题可讨论呢？正好文具盒里有中午捉来的两只蜘蛛，就拿出一只来玩。

不知道肖老师是什么时候到我身边的，吓得我一巴掌把蜘蛛拍扁了。肖老师问，你没问题要讨论吗？

“有。”我忙说。

“讨论什么？”

我说：“讨论，不，是研究蜘蛛用哪里听声音。”

“这用研究吗？都是用耳朵听声音的。”

我说：“不是，据我观察，它们好像用脚听声音。为了听得更清更远，所以它们比人的腿多。”

“胡说八道。”肖老师被气笑了。

“真的，我实验过了。”

“那好，你再给我实验一遍。”

“好吧。”也不知道肖老师是否知道我的文具盒里还有一只被囚禁的蜘蛛，反正我同意了他的要求。我知道，他很喜欢我们，无论我们怎么淘气，他都不会打骂我们。和班主任一点都不一样，我常常感慨：同是一家人，差距咋就这么大呢。

我捏出那只蜘蛛，放在一张雪白的纸上，对它说声“爬”，它就听话地向前爬去。然后，我又把它捏回来，揪掉了它所有的腿儿，还放在那张雪白的纸上，再对它大声说“爬”，它一动不动了。

“老师，怎么样，它是用脚听声音的吧？”我仰着脸看肖老师。

肖老师乐得满脑门儿皱纹，敬重和前后左右看我实验的同学都鬼哭狼嗥般大笑。

“你这个实验成果，可以获得诺贝尔奖。”肖老师夸奖我。

我认为那就是夸奖。

没我，哪来那么多快乐。

3

毕竟肖老师和班主任是一家子。没过半天，我的实验成果就传到了她的耳朵里。她把我叫到办公室，没鼻子没脸地训了我一顿，说我残忍、幼稚、不务正业。之后，又郑重其事地告诉我，这次考试再最后一名，必须叫家长。

请家长，向来是老师的法宝，谁不怕。虽说爸爸知道我学习不好，但也怕被老师请到学校，毕竟那关系到一个家长的脸面问题。为了不让爸爸难堪，我决定豁出去了。

“老师，这回考试简单吗？”我问班主任，她是教数学的，喜欢出难题。

她看看我的表情，告诉我：“十分简单。”

“真的？”

“真的。”

“我一定会进步。”说题简单，我马上有了自信，像一加一、二乘二之类的题，难不倒我。只要老师把题出简单些，得个五六十分还是有希望的。

谁知，等考试那天我才发现，她把题出得比以往任何一次都难，别说后面的大题了，就连前面的选择题，我也只会做三四个。我傻了，心里把班主任骂了一百多遍。

无论如何，选择题也要选出答案。我有办法，拿出橡皮，用小刀切下一个小方块，在四面分别写上A、B、C、D，另两面打X，像掷色子那样，攥在手里，然后往课桌上一撒，朝上的那面是A，就选A，是B，就选B，是X，就重选。

等班主任发现我的创举时，我已经把十个选择题全答完了。

她站在旁边盯着，我的心里咚咚地打起了鼓。她没说什么，我的胆子也大了起来，拿出色子又掷了起来。班主任也颇感兴趣，她教了几十年学，大概头一次见到学生如此答题。疑惑地问：“不是都选完了吗，还扔一遍干啥？”

我说，这次是验算。

她听了几乎笑出声，然后狠狠揪了下我的耳朵。

等她离开，我瞅瞅敬重的试卷，还一片空白。临交卷，他才匆匆抄了我的答案。结果，我和他分数相同，都是10分，并列倒数第一。

班主任还是网开一面，没有请家长，说再给我最后一次改过自新的机会。我对她千恩万谢，说她比我奶奶还慈祥，又问她，您说考试十分简单，怎么出这么难的题？

她说，是啊，十分简单，九十分难，不对吗？

我几乎晕倒。

4

一周后，我和敬重再去看老师们跳舞，惊奇地发现，班主任已经不再是那只笨拙的企鹅了，她的舞姿很优美，节奏也掌握得很好。

“來，许愿。”她见了我，又喊我，“看老师进步了吧？”

“由企鹅变成天鹅了。”

“只要努力，就有进步，谁都一样。”

包括我吗？我的心猛地一颤。眼看着就是春天了，花啊，草啊，树啊，都憋了一个冬天，正铆足了劲往高长呢。

老师，我懂了。

我是春天的一棵小苗。