姚瑶　董以良　赵丽

11月8日早上7点，深秋的空气伴随细微的凉意，长沙高新区雷锋小学校门口，校长王泽朋戴着口罩已等候多时。站好入校第一班岗、引导学生以饱满向上的精神面貌进入校园早已成为他的日常习惯。

“作为雷锋同志的母校，学校一直秉承‘以雷锋精神興校育人’的办学方略。”王泽朋介绍，近年来，在高新区教育局的支持和指导下，学校围绕“雷锋新城”建设，深挖雷锋精神内涵，打造办学特色，以雷锋精神丰富孩子人生底色。雷锋小学丰富多彩的校园生活，为学生成长提供了多种平台。

内涵发展，培育“雷小气质”好少年

来到学校近5年，王泽朋始终关注学生的长远发展，在他看来，把学生培育成什么样的人？这是学校教育的关键课题。经过多方研讨，学校提出了努力培养具有“雷小气质”的学生，从精神、品格、形象、内驱和创造五个方面培养打造学生的气质内涵，努力做到“让平凡不平凡，让优秀更优秀”。

“雷锋小学地处长沙西郊，外来务工人员子弟较多。一些孩子刚入校时不够自信，礼仪卫生习惯有待提升。”而打造“雷小气质”最重要的就是丰富学生涵养，引导学生以自信积极的态度从容面对学习生活，为成为新时代优秀人才写下注脚。

在王泽朋的带动下，学校以学习雷锋为主线，科学制定了适合小学生成长的评价体系，狠抓养成教育。在雷锋小学，学生人手一本“小雷锋成长激励手册”，详细记录孩子们不同时段在校的行为习惯、仪容仪表、学习常规等综合表现。表现优秀的则奖励雷锋形象奖章，评选为美德少年及星级少年。

短短半个学期，学生转变成效明显，“校园变干净了，违纪少了，乐于助人、爱心事迹常有发生，校园每个角落都闪耀着雷锋的身影。”最让王泽朋欣慰的是，那些内向、话少的孩子，也逐渐变得活泼开朗起来。

精神浸润。扣好人生第一粒扣子

走进雷锋小学，浓郁的雷锋文化扑面而来：从教学楼外墙上的雷锋头像，雷锋歌曲的铃声，到同学们用的雷锋笔记本，再到大课间自创的韵律操《雷锋侠》，处处彰显着学校与众不同的特色。

为了让学生扣好人生第一粒扣子，王泽朋始终坚持以雷锋精神兴校育人。“学雷锋是什么？”每个进入雷锋小学就读的孩子都被问到这样一个问题。“以前我认为，学雷锋就是扫地和做好事，但其实雷锋精神远远不止这么简单，它还包括助人为乐、爱岗敬业、勤俭节约等等。”六年级2班学生龚烨梓说道，作为一名小学生，争做班级劳动，爱护课桌课椅，也是学雷锋的表现。

“在雷锋小学，孩子们全天候沐浴在雷锋精神的阳光中成长。”王泽朋说，孩子们把雷锋作为偶像，“粉丝”们还有一个响亮的名字：锋蜜。

为了让学雷锋落实到实践中，学校编写了《千万个雷锋在成长》校本教材，开设了8组系列主题，为不同年级的孩子量身定做学雷锋课程。

品牌立校，多彩活动放飞思维

进入教育跨越式发展快车道，王泽朋一直在思索教育的更多可能性。2019年，他提出“内涵四维”品牌建设框架，从好理念、好课程、好团队、好文化四个维度推动学校优质发展。

学校建立起“活动+”学生能力课程体系。各教研组研发与开发系列学科拓展活动，语文素养大赛、数学最强大脑、英语拼词赛、剪纸艺术节等创造性活动已成为雷锋小学颇有影响力的传统赛事。

当日，一场别开生面的数学趣味游戏竞赛在雷锋小学全校开展。一年级趣味七巧板比赛现场，孩子们充分发挥想象，创造了一幅幅栩栩如生的图案;二年级的24段魔尺比赛现场尤为激烈，学生全神贯注将魔尺巧妙地变成一个个活灵活现的造型……这样的活动，在雷锋小学已实现常态化，课间总能看到孩子们自由练习的身影。

“我们开设的所有活动，是以呵护兴趣、挖掘潜能为前提，围绕学生综合竞争力，提供多种平台。”王泽朋说，每个孩子都有自己想要变成的样子，雷锋小学要通过一系列的拓展课程来唤醒学生的成长内驱力，让他们领略到主动学习与主动成长的乐趣，获得自我向上生长的力量。

不远处的操场上，孩子们欢笑嬉闹，满面阳光。王泽朋站在办公室门口望着他们笑颜，也跟着笑了起来。教育在这里走近了学生，走进了内心。