闫冰冰，郭玉江

（郑州大学体育学院校本部，河南 郑州 450001）

随着我国教育事业的飞速发展，学校体育越来越受到人们的重视，高校是促进大学生全面发展，培养社会所需优秀人才的场所，其体育课程开展情况关乎大学生成长成才。素质教育转变了以往应试教育的思想，从过去的只注重大学生的成绩，逐渐向注重大学生的全面发展转变，一定程度上为高校体育的开展提供了政策支持。近年来，网球运动以体育特色课的形式出现在高校中，参与人数逐年增加，课程规模逐渐增大。高校网球选修课的开展能推进素质教育，培养大学生终身体育的意识，是促进大学生全面发展的有效途径。满意度是高校体育教学质量的重要评价指标，大学生对体育课的满意度，直接影响大学生的学习态度和教师的教学质量。本文以郑州大学网球选修课大学生为调查对象，探究郑州大学网球选修课满意度情况，为有针对性地提升郑州大学网球选修课教学质量和大学生满意度提供实证支持。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以郑州大学高校网球选修课满意度为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法通过中国知网、万方、Web of science等数据库资源，查阅大量国内外文献，了解体育课程与满意度相关知识，作为本文研究的理论基础和依据。

1.2.2 问卷调查法研究发放问卷400份，回收有效问卷371份，有效回收率为92.75%。选用赵林威的量表，采用李克特五级评分方法计分，从低（1分）到高（5分）满意程度逐步提升，得分越高满意度越高，本研究的Cronbathα系数为0.712。……