苏庆敏 刘瑞儒 岳慧娟

摘   要：进入21世纪，信息总量呈爆炸式增长，知识大多以碎片化的方式呈现、获取，碎片化学习符合当代人学习的价值取向。在阐述bilibili（简称“B站”）与碎片化学习概念的基础上，文章用SWOT分析法对B站进行全方位的分析，指出了B站对碎片化学习的支持作用;基于B站平台从认知、情感、行为三个维度，提出碎片化学习的相关策略以及注意事项，以期为学习者在B站提供更好的学习帮助。

关键词：自媒体平台;碎片化学习策略;B站

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）22-0019-04

随着移动互联网、大数据、虚拟现实等新一代信息技术的发展，人们的行为方式和学习习惯正在悄无声息地发生深刻变化，人类正进入“碎片化”学习时代。[1]碎片化学习要求学习者根据自己的实际需求，选取符合自己认知水平的学习内容，挖掘有价值的碎片化知识。B站作为一个定位于为中国年轻人提供有趣视频的综合性视频网站，在广大年轻人中有强大的吸引力。B站中蕴涵大量学习资源且受众较广，学习者可以借助B站运用碎片化学习策略进行随时随地随需的学习。因此，研究B站碎片化学习策略，有利于从自媒体平台中获取有意义的信息，帮助学习者重构自己的知识体系。

一、碎片化学习及其特征

1.碎片化学习的定义

“碎片化”一词最早出现于上世纪80年代对后现代主义的有关研究文献中。“碎片化”是一种对突破常规的反思性思维的提倡，侧重对常规或反思性事物的重新思考，蕴涵着“去自然化”或“去常规化”的过程。……