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新工科背景下地方高校应用型人才培养模式探讨与实践

2021-12-14李靖靖王少鹏孙浩冉谢光辉

河南化工 2021年11期
关键词:工程实验能力

郭 林,李靖靖,王少鹏,孙浩冉,谢光辉

(郑州工程技术学院,河南 郑州 450000)

0 前言

根据教育部相关数据,截至2017年底,我国高等学校总共 2 631所,地方高校(包括高职院校)共有2 512 所,占95%。在本科院校中,中央部委主管高校119所,地方本科院校1 124所,民办本科高校424所。地方高校是我国高等教育的主体部分和中坚力量。

中国人力资源市场信息监测中心统计分析结果显示,随着产业结构的不断升级,社会对具有专业技能和创新能力的工程应用型人才需求日益迫切。大学的大规模扩招使得毕业生数量逐年增加,高校毕业生就业压力大,一些学生甚至出现一毕业即失业的情况。企业急需人才招聘难与毕业生就业难的供需出现矛盾。

我国传统的高等工程教育很大程度上已不能适应经济发展的需求,新一轮科技和产业革命的发展迫切需要改造和升级一批传统工科或采用新技术建设和发展一批新兴工科。为推动工程教育改革,2017年2月18日,教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会,在会上发表了“复旦共识”。“复旦共识”中明确指出,地方高校应主动对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求,把握行业人才需求方向,充分利用地方资源,发挥自身优势,凝练办学特色,深化产教融合、校企合作、协同育人,增强学生的就业创业能力,培养具有较强行业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才[1]。

河南地处中原,化学工业资源相对比较丰富。……

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