☺张文

一

“嗖”的一声，微信有了新的信息，是一位刚刚毕业孩子的家长发来的，大意是孩子上了初中后，数学成绩不理想，想问问我怎么和孩子沟通。

读着这封“告急书”，脑子里立刻浮现出一张稚嫩而又聪慧的笑脸。小宣，成绩优秀，脑袋瓜也很灵，升入中学却在数学学习上出现了问题，难怪孩子爸爸无所适从，孩子也是焦虑不安。

在几番思考之后，针对小宣爸爸所说的几个疑惑点，我回复了一封长信。

我首先肯定了小宣的数学思维，然后结合小宣成绩下滑的原因，一一给出解决办法。建议小宣课堂跟上老师的节奏，课后要加强对数学重点习题、典型性习题的钻研，加大练习量，有针对性地对某一板块知识进行补漏，有疑问及时向老师请教。

关于亲子沟通，我建议小宣爸爸要化解焦虑情绪，以积极和阳光的心态面对孩子，对孩子做好心理上的抚慰，至于学科性指导，还是交给老师来做。他可以和老师进行深入交流，把孩子的问题反馈给老师，让老师协助孩子迈过这升入中学后的“第一道坎”。

这封信件通过网络发出去，希望能给予家长一些慰藉，更期待能帮助到家长。

晚上，小宣爸爸又发来微信，除了感谢我的用心之外，还希望我能写封信给小宣，他说“在小学，小宣最喜欢的老师就是张老师”。

既然领命，就不能推却。于是，我又开始了我的回信之旅。

二

给孩子回信，既要委婉可亲，又要让孩子认识到自己的长处和存在的不足，扬长避短。

在信中，我分析他的数学学习上的“槛”，提出以下建议——