吴 凡

(安徽工业大学 建筑与工程学院，安徽 马鞍山 243032)

建筑学是集实践性、工程性、综合性为一体，研究建筑及其环境的学科。对于这样一门研究与人、自然、社会关系的学科，需要从社会、经济、工程技术等角度综合考虑，利用多学科交叉整体性地解决问题。同时,作为一门有较强实践性的学科，在实践中才能将理论研究转化为实际效益，检验理论成果，推动教学进步。我国在创办建筑学之初，就将其与西方建筑教育紧密联系，其中最为主要的就是布扎建筑教育体系即“学院派”，它强调的是建筑的艺术性和美学性。20世纪初，现代主义建筑理论在工业革命背景下应运而生，现代主义建筑深入到工艺、技术、材料等方面来探讨建筑设计。到了21世纪，全球化大背景使得建筑教育将目光关注到解决社会、经济、文化等方面的问题。因此，当下建筑教育的方向主要集中在利用跨学科交叉合作去解决实际问题。

一、建筑学专业实践教学改革思路

实践教学对于建筑学专业学生能力的培养至关重要。建筑学专业在我国起步较晚，国内一些高校在课程设置上并没有很好地克服重理论、轻实践的弊端。在对学生实践能力和创新能力培养上，缺少完善的实践教学体系和对企业需求的充分认知，使得毕业生难以充分符合企业、社会对于建筑学专业人才的要求。因此，积极推进建筑学专业复合型人才的培养，加强锻炼学生的创新与实践能力，培养满足社会预期的毕业生，成为当下建筑学教育中亟需解决的问题。……