赵佳敏 田威

摘要：扎染是中国非物质文化遗产之一，也是中国传统印染工艺之一。它是千百年来劳动人民不断追寻美的物质呈现，无论是造型还是颜色搭配上，都极具民族特色。将扎染这一传统技艺引入中小学的美术课堂中，既可以丰富美术学科的教学资源，又锻炼了学生动手能力，在提高学生综合素质的同时，也增强了学生对中国优秀民族文化的文化认同感。

关键词：扎染工艺;美术课程;教学

一、扎染的艺术特征

扎染是一種秦汉时期产生且一直延续至今的古老印染技艺，它具有浓重的艺术风格和独特的民族韵味[1]。云南省大理白族自治州是目前中国扎染保存最完好、应用最广泛的地区之一，当地的扎染造型质朴却极具韵味，颜色多以蓝白为主，肌理感与渐变性丰富，具有独特的艺术魅力[2]。大理州内的周城、喜洲等乡镇，已发展成为国内知名的扎染中心，几乎家家有扎染、处处有扎染文化的显现。随着时代不断变化，审美不断更新，传统扎染的样式、风格、工艺与颜色也配合人们的审美、艺术观念变化不间断的进行着系统性的改造与创新。大理地区对扎染工艺进行了近一步的艺术加工，在保持原有技艺的基础上，持续开发新的图案变化，现已形成一百余种图案样式，同时尝试在不同的布料上进行加工，试图挖掘不同布料扎染所呈现的艺术效果差异。不同的植物染料会让织品呈现不同的色彩，因此当地采用各种植物染料进行染制，使织品颜色变化增加、褪色效果减缓，并且色泽更加均匀、生产更加环保。……