杨红霞

摘要：新高考的政策颁布，使高中英语教学也随之发生改变，新的高考对高中生的英语作文水平做出了更严格的要求。但是以新的高考要求为目标来看当前英语教学下学生作文水平并不理想，学生的整体英语知识积累还相对薄弱，这也促使教师们愈发注重学生英语写作水平的培育。教师有必要细致分析新要求中课程标准和课文素材，以此为参考有指向性的对学生的英语作文水平开展训练。本文主要对新高考下的英语写作教学进行问题和策略的探讨。

关键词：新高考;高中英语;英语作文;教学策略

引言

为了满足新高考的英语水平需求，使高中英语的教学达到理想的应试目标，不能只是追求单词积累和句型记忆下立竿见影的效果，更追求学生英语能力提升前提下在英语考题中做出的优秀表现，这需要教师在教学形式上做出调整和创新。教学要从培育学生的逻辑与表达能力出发，带动写作水平的提升达到提升英语成绩的效果，为此需要教师对新高考下的英语课堂做大量的研究并应用在教学中。

一、现今高中英语作文教学情况

语言学习的目的在于应用，相应语言学习的考核形式中作文也是十分有效的检验手段。同为语言类的考试题型，与语文作文相同，每次英语作文也有着自己的命题和多变的出题方向，涵盖着大量的社会信息和新闻题材，对学生的应变应用和综合知识积累有着高标准的要求。……