廖乐

摘要：初中历史这门课程，蕴涵着大量的传统文化底蕴，是培育学生家国情感的有效素材。对现代的初中历史教育而言，怎样合理地运用教材培育学生的家国情感成了现代教育的重心。基于此，本文章将着重探讨初中历史课程中培育学生家国情感的教育对策。

关键词：初中历史;家国情怀

前言：

专业核心素质是老师在专业教育过程中教书育人价值的集中体现，是学生在学习过程中需要逐步养成的必要品质和重要能力。家国情感是历史学科五大核心素养之一，是中华民族优良传统文化教育的基本内容，是家国合一的情感意识。历史教材要在国家素质教育教学的理念引导下，从知识与能力两方面出发，在教学内容中有效渗透历史课程家国情感这一核心素质。

一、在初中历史教学中进行家国情感教学的方法意义

1.有助于初中学生形成正确的历史观

当前，我们身处在和平年代，对于初中生而言，他们对于“侠之大者，为国为名，鞠躬尽瘁，死而后已”的情感可能无法理解。所以我们在开展家国情感教学时，老师要把学生们引入到当时的历史情景中，让他们感受当时的历史人物对家、对国强烈护佑的情感，在此基础上，生出正确的历史观。

2.有利于对初中学生开展德育教育

目前，对高中生的德育教育已经越来越重视，而教学体制也开始逐步地由应试教育向素质教育发展，这就需要老师一定要注重德育的课堂教学。初中历史课本中蕴含着大量的家国情感德育内涵，通过家国情感德育就可以向学校渗透德育教学。……