陈家凤

“亲自然”是亲近自然，与自然亲和之意。所谓“亲自然”园所环境，是指将亲近自然的理念融入幼儿园的环境创设中，通过环境建立起幼儿与自然之间的联系，让环境与幼儿相互作用。

亲近自然是幼儿的天性，0—6岁的幼儿感官敏锐，发展迅速。科学研究表明，人类75%的视觉和11%的听觉是靠后天习得的，构建“亲自然”园所环境能够为幼儿视觉和听觉的习得创造条件。沙石、水土、花草、鱼虫，幼儿通过眼睛观察，耳朵倾听，鼻子嗅闻，手部触摸，建立了对大小、轻重、软硬、纹理、色泽、形状等概念的认知，对幼儿来说，每一次的感知都是对这个世界的真实体验。因此，在园所内构建“亲自然”环境，对幼儿的成长发育是十分重要且必要的。

一、利用自然资源装点室内环境

著名教育家陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会都是活教材。”为了给幼儿创造更多与大自然接触的机会，我园决定运用天然材料进行园所环境创设。这不仅绿色环保，实现了废物利用，还在一定程度上节约了教育资金的投入。教师邀请幼儿一起参与自然资源的收集、整合以及最后的装饰环节，引导幼儿在亲自参与环境创设的同时，加深对自然的了解，树立环境主人翁的意识。我园旁边是一座公园，秋天一到，枯黄的树叶、掉落的松果随处可见。教师带领幼儿走进公园探索、发现、捡拾，为幼儿园“亲自然”环境的创设收集材料。活动开始前，教师先对活动场地进行了考察，在保证安全的前提下，规划了适合幼儿活动的区域。……