为了实现农业收入最大化，基于中国飞速发展的农业环境，组织高素质农民培育与信息化培训，成为适应行业发展最为关键的一种手段。基于此，本文以培养高素质农民为前提，讨论信息化培训在实践中应注意的要点。

1高素质农民信息化培训现状

中国于2019年开始实施“网络赋能信息助力决战决胜脱贫攻坚战”项目，其目的在于扩大农村网络覆盖范围，相关数据显示试点地区平均下载速率大于70 M，基本上实现了农村城市“同网同速”。在信息化时代下农业发展离不开高素质农民的支持，根据相关数据，截止到2019年，中国农村网民规模仅达到2.25亿，在所有网民数量中占比为26.3%，在所有农村人口中占比40.76%，可见城乡之间的网民数量差距巨大。总结农村信息化建设存在的问题，与农民信息化水平与素质有直接关系。

基于此，开展高素质农民信息化培训工作十分重要。海南省于2020年开展了高素质农民培育工作，根据农业农村部要求与乡村振兴战略，以实现海南省农民教育培训提质增效为目标组织培训，培训重点为“爱农业、懂技术、善经营”3个方面。海南省农民科技教育培训中心2020年依托全国农业科教云平台“云上智农APP”对新型农业经营主体和创新创业带头人培训班试用“线下80学时+线上40学时”培训模式，共组织了500余人参与了线上学习。采用集中授课、实践教学、模拟演练及线上学习等方式，培育高素质农民，获得了良好的效果。

2高素质农民培育信息化培训内容

2.1信息道德

信息化高素质农民培训包括信息道德素养这一内容，尽管高素质农民专业技术、知识量、文化素养均可以通过培训得到提升，但其本质是重视信息道德。培训中的信息道德素质，应该要以加强高素质农民道德规范为目标，杜绝私下泄漏他人隐私或分享违法信息等行为。

2.2信息观念

高素质农民在培训中应具备信息观念，提高信息化技术应用、检索等能力。另外，作为信息化时代的高素质农民，面对不断变化的农业发展环境，也应该具备主观能动性与敏感性，认识到信息化培训在农业发展中的重要意义。

2.3信息技术

关于信息技术的培训，包括信息检索、分析、处理等内容，作为高素质农民，必须要具备信息开发、分析与采集的能力，筛选出适合农业决策的有效数据。

3高素质农民信息化培训的实践方法

3.1在实践中优化信息化培训制度

近年来，高素质农民信息化培训得到有关部门的广泛关注，但实际上总结培训工作实施进度难免会存在内容重复、对象重复等问题，导致培训资源应用效率较低。与此同时，农民对信息化培训缺乏全方位的认知，阻碍了信息化培训在农村地区的推广。另外，高素质农民信息化培训需要诸多部门共同参与，导致培训内容与对象重合。为此，所有参与培训的部门必须要加强沟通与协调，实现培训资源共享，组建农村信息化培训制度，着重强调不同部门在高素质农民信息化培训中的特点，建立针对性的培训档案，通过资源共享避免培训内容重合。利用信息化平台采集农民培训的要求，作为调整培训内容的依据，通过实践使信息化培训制度更加完善，也有利于实现高素质农民信息化培训推广。

3.2采用分层培训方法

农民信息化培训与传统课堂教学存在本质差别，表现在农民群众文化素质、现代化思想观念等方面。参与信息化培训的对象具有多层次化的特点，例如村干部、农业技术人员、养殖户、种植户等。面对不同知识水平的培训对象，建议采用分层培训方法，加强培训内容与模式的针对性，立足于多个途径、多种形式展开信息化培训。

例如针对带领农村实现现代化建设的人员，主要提高其专业知识水平与技能，在选择培训内容时，应将重点放在政策、科技、管理经营观念等方面，同时采用普遍培训、针对性培训2种模式，帮助其了解操作经营管理技能，提升信息化素养；针对农村技能服务型人员，要立足于时事政策、科学技术、市场环境、经营管理等方面选择培训内容，不仅要提高服务人员的专业水平，还应重点推广科技服务，提升农村信息化建设、农民群众整体素质；针对农村生产经营领域的工作人员，要将培训重点集中在技术实践应用与推广、现代化农业生产管理、电子商务等方面，提升其个人的生产经营实力，实现信息化发展；针对青年农民的信息化培训，要在培训过程中幫助其梳理今后参与工作的思路、方向，明确作为新型高素质农民需要具备的技术、素质；针对农村留守人员，应该在培训中普及手机软件、智能设备操作等内容，引导其树立信息化理念，具备基础信息化素养。

3.3科学选择培训内容

组织高素质农民信息化培训应遵循因地适宜的原则，选择当地资源展开培训，加强信息化培训工作的针对性与效果。在培训开始前收集农民需求，再结合当地农业发展特色及产业方向需求，对应的区域产业领域内选择合适的内容。与此同时，立足于农时季节特征、农民培训需求，加强信息化培训地点时间的灵活性。在农闲时节进行信息化培训，培训重点是基础知识与技能，进入农忙时节后便可将侧重点放在实践培训上，从而满足农民群体参与信息化培训的需求。

3.4结合行业发展加强信息化培训创新

信息化环境下，作为高素质农民需认识到当前社会环境与农业发展的趋势，展开信息化培训的内容也要与市场环境变化相适应。在农村信息化发展建设背景下，需及时更新培训内容，考虑到农民群众的接受程度，加强指导，使农业信息化技术与农业生产实践紧密联系起来，立足于各个层次普及农业知识与技能，帮助广大农民群众了解掌握农村电子商务、互联网金融与互联网+现代农业等全新行业动态，从而提升自身专业水平。

综上所述，现阶段开展高素质农民培训，需结合农业环境适时展开。按照农业发展环境的变化调整培训内容与模式，促使所有参与培训的农民群众了解信息化技术、互联网金融等新内容，紧跟行业发展趋势，更加高效的完成农业生产实践，为今后中国农业信息化、数字化、智能化建设作出贡献。

（海南省农民科技教育培训中心刘贤文）