特邀名师王爱东，全国百佳语文教师、天津市特级教师、天津市高中现代化评估专家组成员。在随笔化作文和阅读领域教学成绩突出，曾在全国多个省市做公开课、讲座和经验介绍。

翻开本期《青年文摘》，如同走进鲜花满地的芳林，信手拈来，含英咀华，口齿留香。

《哪儿有白吃的饭》这篇文章采用主客问答的形式，娓娓道来，比平铺直叙多了些波澜，作者还用了类比来回顾知识的作用：“有些食物强健我们的骨骼，有些食物明亮我们的双眸……从小到大，吃过无数碗饭、无数盘菜，真的说不出哪些化为当时的能量，哪些成为终生的储备，又有哪些被排泄了出去。”从而得出“这些知识，就像砖瓦、木料，静静地等着，等你要搭建知识大厦的时候，它们才会一展身手。而所有的知识，也在共同喂养哺育你，让你聪明睿智，成为未来的你。”

如果谈论的话题恰恰是有用和无用、表象和本质、积累的作用等，这不是很好的观点性素材吗？如果你写文章，不也可以借鉴这样的结构和逻辑吗？

薄薄一本《青年文摘》，只要用心读，它就是很好的写作指导手册。《徒长》主题是水仙需努力得不遗余力，还需努力得准确得当。不然，就只是“徒长”，可适用话题：方法和结果、辩证看待努力等。《潜伏的“鲨鱼”》说明看不到的东西可能比看得到的更可怕，我们往往聚焦于眼前，却忽视了隐藏于盲点背后的事实。

这两篇短文的共同特点是以小见大，小和大，是表达技巧，它体现在选材、角度、语言和主题上。