中国地质大学(武汉)地球物理与空间信息学院杜劲松、陈超、梁青、王林松、胡正旺、刘营承担的中国地质大学(武汉)一般类教改项目(A类)“基于QQ与微信平台的《重力勘探》辅助教学研究与实践”(No.: 2017A017)于2021年8月结题。《重力勘探》课程是中国地质大学(武汉)勘查技术与工程(地球物理方向)专业本科生必修的专业主干课(2021年开始改为专业选修课)。由于该课程需要较强的数学、物理学与地质学基础知识，涉及内容宽广，但是授课学时仅为32学时，教师无法深入讲解，急需辅助教学手段，而目前最佳的辅助教学手段即是QQ与微信等交流平台。因此本项目结合当前大学生个性化特征以及社会潮流，基于广受大学生青睐的QQ与微信平台开展《重力勘探》专业课的辅助教学研究与实践，针对性地解决专业课程教学与学生学习存在的系列问题，以提升教学质量以及帮助学生全面掌握专业课程。

本研究项目对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义体现在如下五个方面：

1)基于QQ与微信的辅助教学可以弥补课堂学时的有限性。一方面，借助视频、动画或者形象化的语言与图件等形成碎片化知识点，可以加深学生对重点与难点知识的理解；另一方面，通过发布课程结构导图，可以帮助学生全面掌握课程知识点之间的联系与区别等。此外，还可以通过QQ与微信发布课堂上无法详细讲解的公式推导过程。

2)师生实时答疑、实时讨论，增进师生感情。一方面，由于现今教师除了授课，还负担多项科研任务，部分教师还身兼行政职务，导致教师与学生在课外的沟通与交流的时间有限；另一方面，目前大学生因实行学分制，学习时间的灵活性相对较大，加之个别学生比较内向，更喜欢通过媒介与老师交流，因此大大降低了高校教师在现实中与学生面对面接触的机率，给课后教师和学生的进一步交流带来了困难。通过微信平台，学生可以随时提问，教师也可以随时进行答疑，而且采用语音的形式可以增加交流的亲切感与真实感。另外，教师可以将问题进行分类与整理，对于常见疑问，微信平台可以根据关键词自动向学生发送解疑答案，进而减少教师答疑的时间。

3)扩展课堂教学资源。如今网络虽然发达，但是造成资料与信息泛滥，学生在课后与扩展学习时，难以甄别出正确与可靠的资料。通过微信平台可以向学生详细剖析丰富的案例，及时介绍学科前沿、新进展、新仪器与新理论以及专业相关数据和软件、经典书籍与综述文献、最新文献、相关讲座信息等。

4)反馈课堂教学信息，激励教师提高教学质量。一方面，学生可以随时对课堂教学内容与教学方法等提出意见，教师可以根据反馈信息提升教学质量；另一方面，QQ与微信平台具有调研模块和数据分析平台，可以方便教师进行调研与统计分析。

5)为走上工作岗位的学生助力。第一，通过QQ与微信平台，可以及时发布重要学术活动、相关工作岗位信息；第二，教师可以通过微信介绍国内外专业领域的重要研究机构与研究学者；第三，学生在工作之后会遇到各种实际的问题，一方面可以形成案例库为以后的学生收集学习素材，另一方面教师可以通过平台交流指导学生解决实际问题。

本项目将研究成果先后应用于勘查技术与工程(地球物理方向)的《重力勘探》课程以及地质学、地质学(基地班)、地球科学菁英班(地质学)、地球化学、地质学(国际菁英班)的《固体地球物理学概论》课程，共建立QQ群11个，试运行微信公众号1个，上课学生总人数达到了550人，教学质量逐年提升，得到了本校上课学生的认可。