张 华， 罗 怡

(南阳师范学院 教育科学学院，河南 南阳 473061)

0 引言

网络已经越来越深刻地融入大学生的学习、生活，给大学生带来便利的同时，网络中的游戏、影音等内容也深深吸引着许多大学生，特别是自控能力差的大学生更容易沉迷其中，从而对大学生的行为发展带来不利影响.

网络游戏成瘾是网络成瘾的主要内容，是个体对网络游戏产生的生理与心理依赖，表现为对网络游戏的过度使用，停止游戏后产生身体不适、社会适应不良、人际关系紧张、工作学习障碍等[1].网络游戏类型不同，所带来的影响也不同，其中，角色扮演、对战类游戏对个体攻击行为等有较大影响.

攻击行为是一种带有伤害意图的给他人或社会造成伤害的行为或言语方面的外在表现[2].攻击行为不仅有直接或间接的伤害行为，还包含易怒、怨恨性情绪以及反叛、猜疑性认知等[3].成年人的攻击行为倾向容易在一定条件下爆发，给他人、社会带来严重的危害.

对大学生攻击行为倾向水平进行评估，探索当前大学生产生攻击行为的原因，有助于大学生的健康成长，有助于校园安定，社会和谐.班杜拉的社会学习理论强调，攻击行为主要通过观察他人的攻击行为或结果，从而学会并表现出相应的攻击行为[4].当前人们对攻击行为的观察途径主要是网络游戏、影视作品等，大学生是网络游戏使用较为活跃的群体，网络游戏对当前大学生的攻击行为倾向的影响程……