□刘冬梅

我们处在一个互联网高速发展的时代，网络学习渠道越来越多。在疫情影响下，对于不能回归正常校园生活的广大老年学员来说，一堂有质量的网络课程正是他们所需要的。疫情期间，笔者在网上老年大学开设了4节瑜伽直播课程，点击量与播放量在短短十几天内超过了50万，好评如潮。在此借贵刊一角，谈谈自己的粗浅体会，与同行商榷。

针对授课对象，合理选择选题。老年人最关注的莫过于自己的健康问题，于是我在选题时侧重于强调瑜伽的运动疗法这部分，用以帮助学员保持或恢复身体健康。因为授课具有针对性，且我的疗愈瑜伽系列课程内容都是原创，学员看了很有新鲜感和收获感，这是我的网络课程受欢迎的一个很重要的原因。此外，我还细化了疗愈的垂直领域，选择讲述了适用性最广、疗效最显著的肩颈理疗相关知识。学员们听后纷纷表示，上我的课，身体越来越健康，大家也越来越爱学瑜伽了。可见，选题很重要。

内外兼修，打造视觉上的美感。有些教师不是很重视网络授课的视觉效果，但我想说的是，若想吸引线上学员的注意力，提升教学效果，注重声音和外形的美化是必不可少的。如果是音频课程，我们就要注重对自己声音的美化，让学员听得舒服，才会有兴趣听下去；如果是视频课程，就要注重整个画面的美感，包括背景音乐、色彩、清晰度、教师着装等，这些都能成为增加学员关注度的有效手段。因为人人都有对美的天然喜爱，因此更愿意靠近一些美好的事物。……