□ 林凡瑞

如果说每个班里都会有一两个性格古怪的孩子，那么这个班里的娟子，应该是顶呱呱的那个了。

娟子从外地转学来的那天，大雨滂沱。班长秀子见她的衣服被打湿了，单薄的身子瑟缩着，赶紧脱下一件厚褂子让老师给她。可娟子表情木木的，两只手插在兜里，只是轻轻地用胳膊将秀子的衣服一推。班里一片唏嘘。

有一天下课，文子哼着小曲跑动时，不小心撞倒了娟子。怎么偏偏就撞了她呢？文子叫苦不迭，心知自己闯了大祸。责任心很强的秀子见势不妙，赶快跑过来，和文子一起扶起娟子。

文子帮娟子拍了拍身上的土，红着脸说：“对不起。”秀子见娟子面无表情，而且并没有说“没关系”的意思，就让文子主动和娟子握握手以示友好。文子是个大度的女孩，主动伸出手向娟子表示歉意，可娟子就是不肯伸出手回握。僵持了好大一阵子，文子见娟子仍没有伸手的意思，便气呼呼地走掉了。

秀子感到很挫败，娟子怎么会这么古怪呢？班里如果有一个这样的女孩，她周围的空气也会凝固三分的。

其实，孩子古怪性格的形成都有一定的背景因素，我们有时候会产生偏见，是因为了解得不透彻。直到娟子渐渐融入了这个班集体，有了开口说话的勇气，大家才知道她之前深藏于心的小秘密。

那是在一次口头作文课上，娟子讲了一个《妈妈敢与火车“握手”》的故事。故事里的那个小女孩真是顽皮，趁妈妈不注意就莽莽撞撞地走向了火车轨道。妈妈看到后，心急如焚，奋不顾身地冲向前去，将小女孩拉了回来。……