李传鹏

新版《语文课程标准》强调“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，“补写题”是体现新课程标准这一要求的最佳题型之一。相对于往年纯文字、单一仿写型补写题，2021年这类题型稳中求新，试题越来越灵活，越来越开放，备考时大家应引起高度重视。

【知识梳理】

一、句子补写类型

1.总起句（语段开头）;2.总结句（语段结尾）;3.过渡句（语段中间）;4.照应句（语段中间）;5.仿写句（语段中间）。

二、句子补写作用及方法

1.总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

方法：记叙类语段为叙述的主体（对象）;说明文语段为被说明的事物及其主要特征;议论文为语段议论的话题、中心看法。

2.总结句：就是指对整个语段或语段中某一个（两个） 层次内容作出总结的句子。总结句的补写与总起句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面，有时是对上文两至三个层次的内容总结。补写时不可漏掉要点。

方法：从上文中总结出结论。注意提示词（如“因此、所以、由此可知……”）。

3.过渡句：起承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

方法：抓住上下文语境，补充出语意的跳脱。

4.照应句：前面提出的问题，后文有着落;后面出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐统一。

方法：联系上下文，抓关键词语及照应点。

5.仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。

方法：注意观察句式，找到参照句子;注意句式逻辑（并列、对比）;注意标点。

6.组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。

7.检验：文从字顺，没有语病，语意贯通，逻辑严密，不超字数。

【真题解析】

一、图画式补写

图画是用讽刺与幽默的方式去表达哲理与反映现实的一门艺术。命题人将名著图片、仿句、修辞结合起来考查，选材具有鲜明的时代特色。

例1.（2021年山东省枣庄市）名著阅读。

（1）下面连环画描绘了“汴京城杨志卖刀”的片段，出自古典文学名著《__________ 》， 杨志在小说中的绰号为____________________  。

（2）根据你的名著阅读积累，结合下面连环画提示，补写出①③处的相关故事情节。

【解析】本题是结合名著考查补写。做好本题需要考生仔细观察四幅图片，根据图片所展示的内容，依据图②、图④文字格式继续补写图①和图③。（1）题“汴京城杨志卖刀”的情节属于名著《水浒传》里的重要情节，故应填“水浒传”。杨志在小说中的绰号为“青面兽”，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，一百单八将之一，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。（2）题要结合“杨志卖刀”的故事情节，进行图文转换，注意图中的人物动作提示。通过图①中高大的石狮子，判断此地为太尉府，人物杨志低着头落魄的样子，情节可以描述为“杨志几乎花光了所有的银钱，才得到了一个见太尉高俅的机会。可谁知高俅收了好处，却根本不听他解释，一顿怒骂，还把他赶了出去”。图③中是杨志和牛二，牛二想抢夺宝刀，可以描述情节为“牛二知道这确实是把好刀，可是不想付钱就占为己有，便伸手去夺”。

【参考答案】（1）水浒传 青面兽（2）①杨志几乎花光了所有的银钱，才得到了一个见太尉高俅的机会。可谁知高俅收了好处，却根本不听他解释，一顿怒骂，还把他赶了出去。③牛二知道这确实是把好刀，可是不想付钱就占为己有，便伸手去夺。

二、情景式补写

有时命题者设置一个具体的对话情境，从语言得体角度让考生根据不同的身份及要求有针对性地去补写。

例2.（2021年四川省达州市）在下面语段的横线上补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

①__________ ？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段是“核酸检测”。那么，②__________？核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸，③        ，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。

【解析】本题考查情境补写能力。第一空，是一个问题，结合后文“确诊病毒感染的诊断手段是‘核酸检测”可知，这里是在问“新型冠状病毒肺炎如何确诊”。第二空，也是一个问题，前面说可诊断手段是“核酸检测”，后面介绍什么是“核酸”，什么是“核酸检测”，可见这里应是问“什么是‘核酸检测呢”。第三空，要填的句子應当与“如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒”相反，可以填“如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒”。

【参考答案】①新型冠状病毒肺炎如何确诊 ②什么是“核酸检测”呢 ③如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒。

三、对联式补写

对联是中华民族悠久历史文化的瑰宝，在几千年的历史传承中，它常盛常新。对联每年中考都有涉及，在稳中翻新的基础上，命题者创新考查对联，且题目具有鲜明的地域特色，可以考查补写、排序、赏析等类型题目。

例3.（2021年重庆市B）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联：□□□邻里相让传佳话

（2）【用“和”】

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

【解析】本题是一道综合性试题，考查了考生的积累成语、对联和规则补写能力。（1）题中的第①题考查词语积累。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。②题考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事补写下联，首先找出与“和”相关的历史故事，有“罗威饲犊”“‘六尺巷的故事”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让”等;其次考虑能体现“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”可与上联内容相对。

（2）题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟订的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如要遵守沟通、信任、包容的处事原则;积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言;意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥;互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。

【参考答案】（1）①示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅 ②六尺巷 （2）示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点，择善而从。

四、图表式补写

图表题在近几年的考试中频频亮相，已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。

例4.（2021年浙江省金华市）在阅读文学名著《简·爱》的基础上，研读下面的文本，完成下面的题。

文本一：

今天上午和下午，我在那间四壁空空、简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答：没有。我感到有几分凄凉。我觉得——对，我是个白痴——我觉得自己的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步，使自己的社会地位不是上升，而是下降，面对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗，简直有点儿灰心丧气。

同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？向诱惑屈服，任激情支配，不做痛苦的努力——不做挣扎——乖乖地落进温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡，在南国的温馨中醒来，置身于欢乐别墅的奢华享受之中。可是，我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？尤其是，我这是什么感情啊？我问的是哪一个好，是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？

我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。开始时，工作确实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药。而且，乍一看去，个个都笨头笨脑的。但是很快我就发现自己错了。就像受过教育的人一样，她们之间也是有差别的。等到我开始了解她们，她们也了解我之后，这种差别就很快地扩大了。一旦她们对我的语言、规矩和方式方法不再感到惊异，我便发现，这些一脸蠢相、张口结舌的乡下人中，有几个人开了窍，成了相当机灵的女孩。有许多人还都亲切可爱。

我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞。这些女孩很快就乐于做好功课，保持个人整洁，懂得按时上课，养成了文静和遵守纪律的习惯。在有些方面，她们的进步之快简直是惊人的，从中我感到一种真正的，令人欣慰的骄傲。另外，对几个表现最好的姑娘，我还产生了喜欢的情感，她们也都喜欢我。我的学生中还有一些农民的女儿，几乎已经长大成人了。她们能够阅读、书写和做缝纫活，我就教她们语法、地理、历史的基本知识和比较精细的针线活。

我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸。生活在大家的关怀之中，尽管关怀我的只是些普通的劳苦人民，也使我感到像“坐在宁静而可爱的阳光下”，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着的感激之情，远远多于沮丧消沉。然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在這平静而有益的生活中——真诚地尽力教导学生中度过一天，在画画或者读书中独自满意地度过傍晚——之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历，提心吊胆的冒险，浪漫奇特的机遇。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，而且感到自己投入了他的怀抱，听见了他的声音，遇上了他的目光，摸到了他的手和脸，爱他，也为他所爱——一心想在他身边过一辈子的希望，又像当初那样热情有力地重新出现。然后我醒了过来，想起自己身在何处，境况如何。我在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。然而第二天早上九点，我又会准时打开校门，平心静气地准备一天例行的工作。

（节选自《简·爱》第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）

文本一中简·爱的乡村教师工作经历和感受发生了很多变化，请补全下面的思维导图。

【解析】本题根据文本“开始时，工作确实困难重重。我尽了最大努力，但还是过了一段时间之后，才对我的那些学生和她们的性情有所了解。她们全都没有受过教育，官能十分迟钝，在我看来，简直笨得不可救药”可知，学生未受教育、官能迟钝使工作困难重重;由“我还发现，她们中间有不少人生性懂礼貌，自尊自爱，而且能力出众，不但赢得了我的好感，也赢得了我的称赞”可知，学生们机灵可爱，“我”欣慰骄傲;从“我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人。不管我什么时候出门去，会听到四处传来的热情问候，看到友好相迎的笑脸”可知，乡亲的热情美好让“我”恬静感激。

【参考答案】①学生未受教育、官能迟钝（或学生不可救药、呆头呆脑） ②称赞喜欢（或好感骄傲） ③乡亲热情友好、充满关怀（或热情问候、友好相迎）

五、特色式补写

有的地方中考试卷里为了突出本地特色，命题者可以让考生补写山歌、民规乡约、地方民俗、风俗人情、文化名人、历史古迹、地方小吃等，不仅考查考生的语言能力，还能激发考生对本地传统文化的热爱。

例5.（2021年广西壮族自治区柳州市）阅读下列材料，回答问题。

【材料一】柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花、一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。

一朵紫荆花，装饰一座城

每年三四月，柳州城市景观进入颜值巅峰，28万株洋紫荆绚烂绽放，将龙城装扮成粉色的花海，城在花中，人在画中。醉美柳州，惊艳世界！

一碗螺蛳粉，网红一座城

柳州的味道，由一碗螺蛳粉开启——酸、辣、鲜、香，划过味蕾，令人欲罢不能。柳州人用工业化思维打造网红经济，乘着“互联网+”东风，创造出“小米粉大产业”的奇迹。

一台柳产车，灵动一座城

在柳州街头，随处可见柳产汽车：五菱宏光、风行菱智、乘龙商用、霸龙重卡……上得高速，下得烂路，坐得孩子，拉得货物。尤其是近年推出的宝骏小E、宏光MINI等新能源汽车，生态环保，让整座城市变得欢快而灵动。

一湾柳江水，滋润一座城

城因水而生，柳州人以水为荣。一江碧水，水质排名全国居首，为柳州赚足了脸面。穿城而过的柳江，水清、山秀、瀑美、桥异、灯炫，真是“百里柳江，百里画廊”。

【材料二】广西三月三，八桂嘉年华。节日的龙城，紫荆绽放，山歌唱响。柳州“四张新名片”产生了网红效应，八方游客纷至沓来，为之“打卡”。

【材料三】前来柳州参加第八届“鱼峰歌圩”全国山歌邀请赛的选手杨平英，是江西瑞金客家山歌传承发展会会长。她对报社记者表示：“柳州之行让我真切感受到了‘四张新名片的巨大魅力，听说柳州还有声名远扬的‘风情四绝，分别是壮族山歌、瑶族舞蹈、苗族坡会和侗族桥楼，我也很想去领略一下。”

（1）[播消息]请你根据“材料一”“材料二”，以“柳州打造新名片”为内容写一则新闻，字数不超出45个（含标点）。

（2）[写山歌]有柳州网友利用“四个一”元素，想写一首柳州山歌，为外地游客提供“旅游参考”。请你把这首山歌补写完整。要求每句一言，偶句押韵。

街边嗦碗螺蛳粉，驾起小E逛龙城。______________________________

________________________________________   ，__________________________________________________。

（3）[发邀请]假如你想邀请杨平英前去欣赏“风情四绝”中的“一绝”，你这样对她说：“____________________     。”

【解析】這是一道综合读写题，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（1）题考查新闻的拟写。以“柳州打造新名片”为内容写一则新闻，可以把材料一中柳州的四个特色作为新闻的内容，再加上材料二中的“网红效应”等内容即可。注意字数限制。（2）题考查语言的运用能力。写一首柳州山歌，为外地游客提供“旅游参考”，利用“四个一”元素，前两句已经有了两个“一”，用剩下的两个“一”的内容进行补写即可，注意偶句押韵。（3）题考查语言的表达能力。你想邀请杨平英前去欣赏“风情四绝”中的“一绝”，首先要有称呼，有礼貌，然后结合“风情四绝”的内容，表达清楚你邀请的目的即可。

【参考答案】（1）示例：柳州市将紫荆花、螺蛳粉、柳产车、柳江水打造为四张城市形象新名片，产生巨大网红效应。（2）示例：捧起一朵紫荆花，沿着柳江吹晚风。（3）示例：杨平英选手你好！我想邀请你去欣赏“风情四绝”中的壮族山歌。山歌高亢而美丽，浑厚而动听，希望能给你留下美好的印象。

六、串词式补写

串词又叫串联词，是节目主持人报道的几条内容之间说的话。它的作用主要是衔接、点评、主持人自我展示。本类题目考查了考生组织语言、补写、构思等多方面语文素养。

例6.（2021年山东省泰安市）为庆祝中国共产党成立100周年，弘德中学举行“唱红歌，跟党走”歌咏比赛。九年级六班将在比赛中合唱《南湖的船，党的摇篮》一首歌，下面是为演出拟写的串台词，请将它补写完整。要求至少使用一种修辞方法，50字以内。

同学们：____________________下面请欣赏由九年级六班带来的合唱《南湖的船，党的摇篮》。

附：《南湖的船，党的摇篮》（作词：乔羽）

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/水涟涟雨如烟/荷花深处摇来一只船/摇来一只船

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/云将收雾将散/湖面上升起引航的帆/引航的帆

啊南湖的船/啊党的摇篮/你和人民心相连/心相连

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/波光闪霞光闪/伟大的中国共产党诞生在人间/诞生在人间

啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇

啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/揭开新篇

【解析】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前后语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。阅读题干可知补写内容需要围绕南湖的船展开，还要使用修辞手法。做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1.内容要协调一致，前后呼应。2.句式要统一。3.修辞要相同。4.字数要相等或大致相等。

【参考答案】示例：当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生成巨舰;还是这样一只小船，劈波，斩浪，引领中华换新颜！

【备考策略】

补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。“补写题”常常与修辞手法结合起来考查，是一道洋溢着创新精神的语言运用类综合题。考查考生的修辞能力及语言积累运用能力，还考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，体现了“能力立意”的命题思路。因此，考生备考时全面了解命题特点，熟练掌握答题技巧，始终贯彻“多积累、反复练”原则，做到以下几点：

（1）话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。补写时一定要以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。

（2）修辞要“依样画葫芦”，防止修辞不当运用失真。补写前要分析给定的例句运用的修辞格式，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比，等等，必须认清并严格遵守。

（3）结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。补写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。补写时不仅要弄清句子的结构是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分，等等。

（4）内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味，格调不高。

【真题演练】

1.（2021年江苏省扬州市）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：

“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想;延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任;

____________________生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”

请选用保尔《钢铁是怎样炼成的》或孙少平《平凡的世界》的成长事例，在空格处补写一段话。

2.（2021年浙江省宁波市）团队往往面临来自内部或外部的冲突;解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请从《西游记》《哈利·波特与死亡圣器》《飞向太空港》中任选一部，结合作品内容，作出阐释。

3.（2021年内蒙古自治区呼和浩特市）兴华学校开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动由学校小记者站“信雅社”策划。讨论选题后，他们决定在校报上编辑一个专栏。主题是“中国新冠疫苗助力多国抗疫”。作为该社编辑，你和参加活动的同学合作完成以下任务。

（1）拟标题

专栏需要用对偶句拟写标题。已有上句，请你补写下句。

疫苗研发彰显民族自信，__________ 。____________________

（2）选素材

以下是同学们为专栏搜集的新闻素材，请把不适合使用的素材选出来。（ ）

A.塞尔维亚总统武契奇亲自前往机场迎接首批由中国国药集团生产的新冠疫苗。

B.2021年1月18日，巴西正式在全国开始中国新冠疫苗接种。

C.截至2021年1月20日，我国新冠疫苗接种量超过1500万人次。

D.伊拉克卫生部已做好接受中国新冠疫苗的准备工作，确定了优先接种人群。

（3）写消息

某同学拟写了一则消息，请你写旁批，指出导语中存在的问题。（旁批写在答题卡对应位置）

4.（2021年贵州省安顺市）同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。

推荐语

你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小册子能帮上你的忙！

小册子主要包括  ①  这几个部分。  ②  ;然后，就是  ③  ，这是最详细的内容;此外，小册子还提醒你要注意实验规范。

请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！

注：由于试卷版面有限，目录未能展示实验操作技能测试的所有信息。

5.（2021年海南省）阅读“红色娘子军”革命教育基地讲解词，按要求完成任务。

1931年5月1日，枝叶婆su4（ ）的凤凰树绽开着一朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。

①   （A.风起云涌 B.风生水起）的琼崖大地上，百名女战士头戴八角帽，腰挎椰壳水壶，臂缠白布缝制的“女子军”袖章，在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史。

九十载     ，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下了   ②   （A.光彩照人 B.浓墨重彩）的一笔。红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙光，是大海里指引方向的灯塔，____________________   ，鼓舞着我们以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。

（摘自《海南日报》，有删改）

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

婆su4（ ）    九十载

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

（3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。

（4）如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加活动的小林同学。

【参考答案】

1.示例一：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，成长意味着需要坚强。示例二：孙少平到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运。他到县城后做过揽工，最后选择做矿工。因为他知道，成长意味着要不怕吃苦。

2.示例一：《西游记》中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧遭难，八戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。示例二：《哈利·波特与死亡圣器》中，罗恩因魂器影响和队员发生激烈冲突后离队。回归后的罗恩，救下了被魂器伤害的哈利，并在团队成员鼓励下，战胜恐惧，最终摧毁魂器。示例三：《飞向太空港》中，中美两国技术团队在文化、生活等問题上产生冲突。最终双方增进认识，彼此尊重，中方增添设施丰富文化生活，美方入乡随俗，相处融洽。

3.（1）示例：疫苗研发彰显民族自信;中国助力守护世界健康 （2）C（主要介绍我国疫苗接种数量，和“中国新冠疫苗助力多国抗疫”无关）（3）①未交代时间。②事件概括抽象、空洞。

4.①你要知道的、会做的和注意的 ②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息 ③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验

5.（1）娑 z2i （2）①A ②B （3）示例一：是沙漠里带来希望的绿洲。示例二：是征途上鼓舞士气的战歌。（4）示例一：小林同学，参加这次活动，你有什么收获？示例二：小林同学，你觉得青少年应如何传承红色娘子军精神？