王萍

【摘    要】随着社会与时代的进步发展，目前幼儿园的教学过程也越来越多样化，其中儿童美术教育的发展十分迅速。幼儿园在进行美术活动时，可以充分利用一些日常生活中常见的废旧物品作为教学材料，这样不仅可以达到节约资源保护环境的目的，还可以提高幼儿园美术课堂的趣味性。本文将对日常生活中常见的一些废旧物品进行深入分析，并为幼儿园美术课堂引入废旧材料提出合理的看法见解。

【关键词】小学;美术活动;废旧材料

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）32-0142-02

The Development of Materials and the Use of Tools in Art Activities

（The Second Kindergarten in Zhangpu Town， Kunshan City， Jiangsu Province，China） WANG Ping

【Abstract】With the development of society and the times， the teaching process of kindergarten is becoming more and more diversified， among which the development of children's art education is very rapid. Kindergarten in art activities， can make full use of some common waste in daily life as teaching materials. This can not only save resources and protect the environment， but also improve the interest of kindergarten art class. This paper will analyze some common waste materials in daily life， and put forward reasonable opinions for the introduction of waste materials in kindergarten art classroom.

【Keywords】 Primary school; Art activities; Waste materials

在幼兒园美术课堂上，可以充分利用日常生活中常见的废旧材料，通过改造这些闲置或废弃的材料，可以将其制作成能够应用到美术课堂当中的工具。这样不仅可以节约社会资源达到保护环境的目的，还可以在一定程度上调动幼儿们参与美术活动的积极性。师幼共同合作，将废旧物品通过改造、拼接等方式制作成具有一定艺术水平的作品，不仅可以培养幼儿的动手能力与审美能力，还能培养幼儿发现美、创造美的能力，以及从小树立幼儿节约资源和保护环境的意识。

一、在美术活动中使用废旧材料需要注意的问题

（一）注意废旧材料的卫生问题

废旧材料一般是人们使用过或者由于各种原因不能继续使用而选择废弃的物品，例如生活中废弃的矿泉水瓶、塑料袋、纸张等物品。这些物品由于长时间处于闲置或废弃状态，其表面通常会堆积大量的灰尘及细菌，而这些灰尘和细菌是肉眼难以察觉。如果幼儿教师未能注意到废旧材料的卫生问题，就将一些卫生不过关的废旧材料引入课堂当中，将会对幼儿的身体健康产生一定危害。因此，幼儿教师应该注意废旧材料的安全问题，在将废旧材料引入课堂之前，一定要做好卫生工作。将废旧材料进行清洗、消毒等操作，确保废旧材料是卫生合格的。

（二）确保废旧材料无潜在危险

除了需要注意废旧材料的卫生问题，教师还需要考虑废旧材料的安全问题。虽然一些废旧物品通过清洗、消毒、杀菌等操作，达到了可以引入美术活动的安全标准，但它们还是存在一定危险。例如废旧的竹制材料，这类物品虽然表面上看起来十分干净，但隐藏着一定的风险。首先，竹制材料的外身十分坚硬锋利。如果在将其引入课堂之前不做一定的科学处理，不确保其在使用过程中不会划伤就投入使用，稍有不慎将会酿成意外，威胁到幼儿的生命安全，这类材料就不能使用。幼儿教师一定要针对具有安全问题的废旧材料进行处理，确保在美术活动过程中不会幼儿不会被划伤、戳伤等情况。

（三）关于废旧材料的选择

在将废旧材料引入幼儿园美术活动之前，幼儿教师需要认真思考该如何选择废旧材料。在人们日常生活当中，闲置和废弃的物品随处可见，有废旧纸张、废旧纸盒、废旧瓶子等物品。幼儿教师如何从众多各式各样的废旧物品中挑出可以在美术活动中利用的物品，则需要花点心思仔细挑选。如果不对各类废旧材料进行仔细甄别挑选，就随意引入美术活动中，不仅达不到增加幼儿美术兴趣，以及节约资源保护环境的目的，反而会适得其反，甚至可能会危害到幼儿的生命安全。

（四）利用各类废旧材料特点并将其有效结合

在将废旧物品引入幼儿美术教育课堂时，幼儿教师要充分考虑到各种废旧物品的特点，发挥出废旧物品最大的作用。在幼儿美术教育课堂上，可以将各种废物物有效集合，改造成适合在美术课堂上使用的工具。例如，可以把废弃的瓶子改造成圆柱体;将废旧的纸盒改造成长方体等形状，然后让幼儿进行仿造临摹，以此增强美术课堂的趣味性，提高幼儿参与美术课堂的积极性。

二、在美术活动中使用废旧材料的有效途径

（一）利用各种各样的废旧物品来提升学生的认知能力

废旧物品在生活中随处可见，可以有效吸引幼儿们的兴趣与注意力，可以让幼儿更好到参与投入美术课堂当中。比如在美术课堂上使用一些废旧的贝壳，可以让幼儿利用水彩颜料在贝壳在进行创意涂鸦。在幼儿给废旧贝壳上色的过程中，可以提升幼儿对色彩的认知程度以及提高幼儿的动手创造能力。此外，还可以利用生活中一些闲置的、大小不一、形状不同的纸盒，让幼儿动手来搭建小房子、小船等造型。在幼儿成长过程中会经常接触到纸盒，纸盒可以吸引他们的注意力，并且幼儿在利用这些纸盒进行动手创造的过程中能够充分发挥自己的想象力、创造力以及动手能力。幼儿根据自身的认知能力与动手能力，可以打造出符合他们自身审美的作品。开发幼儿的的认识力对开发他们的智力有很大的帮助，并且培养幼儿的动手能力对幼儿未来成长发展也有许多帮助。

（二）利用废旧物品可以提升幼儿的审美水平

幼儿园设立美术课，除了开发幼儿们的想象力与动手能力之外，还要充分利用美术课来提升幼儿们的审美能力，帮助幼儿在启蒙阶段就能形成一定的审美水平。美术活动不仅培养了幼儿们对动手操作能力，还可以在一定程度上对幼儿对智力进行开发。当幼儿参与到美术课堂时，可以欣赏到许多美术作品以及参与各种美术活动，这样可以充分调动幼儿们的多项感官，通过看、摸、做等培养幼儿们的动手水平以及审美能力。因此，幼儿教师要学会利用生活中各种废旧材料改造出符合幼儿年龄阶段的，可以最大程度发挥美术课堂作用的作品。

幼儿教师们可以通过利用一些废旧的木板，让幼儿们使用各式各样的水彩颜料在木板上涂鸦，当幼儿在涂鸦的过程中充分发挥自己的想象力与创造力，绘画出独一无二的作品。教师还可以利用生活中的一些纸盒、泡沫等废旧物品，让幼儿通过改造、拼接、粘贴等进行创造。幼儿对通过自己动手创造出来的作品会更有热情。幼儿教师还可以对各种废旧物品进行改造、拼接等操作创造出一些具有较高审美水平的美术作品。幼儿可以通过观察欣赏并临摹仿照教师的作品，以提高幼儿的审美水平。

（三）使用废旧物品开展创意美术活动

幼儿园经常会举办一些创意美术活动，在举办这些活动时必须注意要与幼儿的兴趣爱好相结合。一般来说，幼儿对动画以及动漫是十分感兴趣的。因此，幼儿园可以采取将废旧材料与动画或动漫相结合的形式来举办一些趣味性强的美术活动。

比如说，可以举办一些动画角色扮演大赛，让幼儿可以和家长一起参与进来。家长与孩子可以通过利用废旧材料制作角色扮演需要的道具和服装，来扮演幼儿喜欢的动画角色。除了举办动画及动漫类的创意活动，还可以将废旧材料与民间艺术相结合。在举办民间艺术主题创意活动之前，幼儿可以在教师与家长的引导下收集自己想要参与的民间艺术作品，然后使用废旧材料进行创作。在这一过程中不仅培养了幼儿的动手参与能力，还让孩子们了解了许多有关民间艺术的相关知识。

三、结语

综上可知，将废旧材料引入幼儿园美术教育课堂中可以带来许多好处。可以培养幼儿们的动手能力与审美能力，可以培养幼儿们的想象力与创造力。在幼儿园美术活动中使用废旧材料还可以达到节约资源，保护环境的目的。因此，在保证废旧材料安全卫生的前提下，可以大力推广将废旧物品引入幼儿园美术教育活动中。

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（责编  张  欣）