王焕之

如何指导家长提高教育语言水平，是许多小学数学教师积极探索的问题。在小学数学教学中，教师在课堂上的教学语言固然非常重要，但是家长要想把自己的孩子教育好，用语言表达出来的情感信息和语言风格，也很重要。当然，数学教学不能和语文教学一样进行专门的朗读训练，而应该在数学语言训练中，使用融于数学知识的独特语言。那么，家长如何通过富有感染力的语言，让孩子在学习数学中感受到轻松与快乐呢？

语言要准确规范

家长辅导孩子功课的时候，首先要明确自己的角色——不是一个单纯的母亲或父亲，而是一位“老师”。要用老师的教育模式和方法教导孩子，探索一些实用的教学方式，注意方法和态度。尤其是家长要学会用数学语言指导孩子，因为数学语言不像语文那样，可以用丰富的想象、夸张、比喻等修辞方法淋漓尽致地表现出来，而是用准确、规范、严密、精练的语言，把数学中的公式、定理、定律、概念、性质等，以特殊的表达方式表达出来，且必须做到一字不差，否则就会“差之毫厘，谬以千里”。像我们平时说的“增加了”“增加到”“位数”“数位”等，这一字之差，就会发生本质的改变。因为数学语言的严密性，所以家长在平时辅导孩子学习和做作业的过程中，应尽量用标准的语言进行指导，尤其是数学题中的一些多音字和一些习惯用语，更要讀准确，否则孩子有可能因家长使用方言土语产生错误的理解。家长在做到读音准确的前提下，还要简洁明快，不用一些模糊语言，更不能啰里啰嗦、拖泥带水。……