胡文举

(河南广播电视大学，河南 郑州 450046)

河南是一个农业大省，也是一个畜牧业大省，畜牧业的现代化对促进全省经济发展，实现乡村振兴具有不可替代的重要作用。畜牧业现代化的核心在于培养一支“有文化、懂技术、善管理、会经营”的畜牧业专业人才队伍。截止2016年底，河南省畜牧业从业人员达到45.2万人，其中高中以下学历人员占58.9%。如何提升畜牧业在岗职工的综合水平，提高其适应畜牧业产业现代化升级的能力，是当前亟待解决的问题。近年来，信息技术、网络技术、特别是移动通讯技术日新月异，移动智能终端设备功能日趋强大，学员的学习方式和需求发生了巨大的改变，传统的远程高等教育已难以适应新形势下畜牧业人才的培养。本文在充分调研的基础上，探讨了当前远程高等教育在畜牧业人才培养过程中存在的主要问题，探索了如何改进教学模式、教学手段、教学方法、教学资源，不断提高教学目标与学习需求的匹配度，为畜牧业产业发展方式转变和现代化升级提供人才支持。

1 河南省畜牧业远程高等教育现状

河南省自2005年实施畜牧业远程高等教育以来，各级党委、政府相关部门、办学机构及社会组织积极参与，大力投入，取得了显著的成效。办学过程中各级办学单位不断探索、实践、总结、创新，逐步形成了省、市、县三级管理，省、县二级教学的办学模式及一系列的教学管理制度。

1.1 生源情况

自实施畜牧业远程高等教育以来，河南省共有18个市，46个县参与了项目的实施，截止2020年春季，共进行了26次招生，累计招生2 059人，已经毕业1 560人，在校生408人，中途退学91人。……