史全章

编号：O1（2021）19-04-02

“金山银山就是绿水青山。”古往今来，人类与自然界是一种亲密无间的关系。数学课该怎样在课堂上贯穿环保教育呢？对于这个问题，我有以下几点经验，以供大家商榷。

一、 发挥教材、习题的环保教育功能，加强学生的环保意识

在中学数学教材中有大量的教育素材，老师在传授知识的同时，要注意充分发挥教材本身的环保教育功能，坚持以人为本，让环保教育走进课堂，让学生走进环保实践活动，培养学生的环保意识，提高学生的环保素质。

1.选择大量有说服力的数据、统计材料，向学生进行爱护环境、节约能源的环保教育。

第一，大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。第二，酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地，华中地区酸雨污染最重。第三，江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染呈加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。第四，七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。第五，大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。第六，城市环境污染呈加重趋势。

2.开展“水是生命之源”数学实践活动，培养学生的节水意识。

某市为了鼓励节约用水，对自来水的收费标准作了以下规定：每月每户用水不超过10吨部分，按2.20元/吨收费;超过10吨按3.50元/吨收费;现知道李老师家八月缴水费36元，问李老师家八月份用水多少吨？……