学科：小学科学         教材版本：湘科2001课标版（四年级上册）

主讲教师：贾学亮     学校：长春市农安县万金塔乡中心小学

教学分析：四年级的学生对声音都有一定的了解，但他们并不会花很多的时间去探究声音更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。

“声音”对学生而言本身就是一个比较抽象的物体，在这节课中，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，能培养学生的实验观察能力，并通过几个小实验使學生体会科学探究的乐趣，把抽象化为具体，使学生高效地掌握本课的内容。

重点难点：通过教师的教学，让学生在观察、比较、讨论、交流中认识声音是由物体振动而产生的，引导学生通过观察、比较，将声音的产生与物体的振动建立起联系。