张 影

（长春市二道区英俊中学，吉林 长春 130000）

引言

什么是英雄？“英雄”，三国刘劭的《人物志·英雄》认为:“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，故人之文武茂异，取名於此。”意思是说草木中的菁华称为英，禽兽中能统领群体的称为雄，因此人类中文才武功都出类拔萃的人，可以用英雄命名。而现代汉语词典中，英雄注释有三条，本领大、胆识和武功强的人；不惧困难，牺牲自我，为人民利益奋斗，让人佩服的人；属性词语，有英雄品质的人。而在当下，主流价值观认定的英雄，指为国家和人民的利益无私奉献、顽强拼搏、献身的人，特指“人民英雄”“民族英雄”。

千秋万代,英雄辈出,担当责任,使命新承。可以说，英雄为一个民族最闪耀的坐标，可以充分体现一个国家的历史；英雄也是民族精神的关键来源，亦为非常宝贵的精神财富。英雄为世界和平、国家富强和民族独立勇于献身，他们用自己的生命与血肉谱写了壮丽的歌谣，并且成功竖起了不朽的丰碑。

在新形势下,铭记英雄,崇尚英雄,保护英雄,学习英雄,成了青少年一代的历史使命。那么,如何理解英雄,传承英雄精神,使学生树立正确的英雄观,也是每一个教育工作者面临的时代使命和应认真思考的问题。

一、讲好英雄故事传承英雄精神的必要性

1.理论依据

（1）习近平总书记关于传承英雄精神的系列讲话

习近平总书记的心中，英雄占有很大的份量。缅怀英烈、铭记历史，始终为习近平总书记情之所牵、行之所至。……