王大洋 王小芳

（吉林建筑大学，吉林 长春 130600）

习近平总书记多次在重要讲话中明确指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定。目前我国正处于飞速发展的过程中，我们的祖国越来越繁荣，我们的民族也越来越昌盛。当代大学生如果要有所作为，就必须对国家的贡献有所付出、有所作为，学习“四史”可以使当代大学生充分了解到党和国家的发展史与艰难历程，使广大学生可以更好地增强爱国情感与自身的历史责任感、使命感。将“四史”教育融入高校思想政治育人的工作中，可以更加有效地推进大学生对于“四史”教育学习的进程，提升思想政治育人工作的实效。

一、“四史”教育融入高校思政育人工作的内涵阐释

众多学者在开展有关“四史”教育研究时，对“四史”教育有趋于一致的界定，学者范连生认为“四史”教育即指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育;学者李颖将“四史”界定为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。总的来说，本文所指的“四史”教育指的是学习中国共产党党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，这“四史”是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的一部实践史，也是我们党开展“四史”教育的一个主线。中国共产党党史指的……