石家庄工程职业学院 武囡 詹韩杰

引言

网络信息技术发展，拉开“微”时代的帷幕，各个领域都应该站在与时俱进的角度去看待这一趋势，教育也不例外。高职体育课程教改的推进，对教学提出了新的要求，想要达到最佳教学效果，不单单要教给学生理论知识，还要强化学生的实践能力，通过结合微课教学和高职体育课程教改，能充分发挥微课优势，提升高职体育课程教学效率和质量。

1 微课教学概述

“微课”的全称为“微型视频课程”，其是传统教学课例的一种继承和延伸，可以简单理解为教师围绕某一知识点或技能单一教学任务，在课堂内外进行教学的一种方式。说到微课的组成和特点。其载体依托教学视频，核心组成部分也为教学视频。微课中涵盖了教学设计、课程素材、教学反思、测试练习及学生反馈、教师点评等内容。所以，站在微课组成的角度来说，其是基于传统教学课例发展而生的新教学资源。

微课的优势特点是十分突出的，特别是相对于传统课程来说，其短小精悍，便于传播，且可供反复观看。微课符合人类知识技能学习规律，其即时互动的特点，能够充分激发学生的学习热情和兴趣，强化学生自学能力，突出以学生为本这一教学理念。

2 微课在高职体育课程教改中应用面对的问题

2.1 微课制作水平较低

总体来看，体育课程微课教学还属于新兴事物，教师在理解上还不够透彻，因此会影响实际操作。教师在上课的时候，不能高效运用资源来创设教学情境，再加上技术设备上的不完善，体育教师微课视频制作水平较低，相关经验不够丰富，导致微课视频无法充分发挥其优势[1]。……