○ 文 /张军 冯瑞琴 张巍巍 张新宇 王海龙

文章基于内蒙古农业大学应用统计学专业人才培养方案，结合复合应用型人才的培养目标与毕业要求，从教学环境、教学模式与教学过程等角度对《统计预测与决策》课程的教学现状进行深入分析，从教学内容、教学方法以及考核形式等方面对该课程的教学全过程提出具体的改革方案，一方面期望通过课程教学改革探索使学生能更好地掌握统计预测与决策的理论方法与应用实践的教育教学规律，另一方面期望为开设该课程的同类院校提供课程教学改革参考。

一、引言

随着大数据时代的到来，大数据已经成为新时代巨大的经济资产，如何利用这些海量数据对社会经济问题进行准确预测和科学决策成为这次数据革命的核心。《统计预测与决策》作为应用统计学专业的核心课程，主要是研究和判断市场经济中各种不确定现象的未来发展趋势。目前已在国内大部分院校的统计学、经济学以及管理学等相关专业开设。通过该课程的学习，主要使学生掌握《统计预测与决策》的基本理论和方法，培养学生运用统计预测与决策理论分析问题、解决问题的实践能力。因此，在大数据背景下，为了适应互联网和信息技术发展的要求，培养一批具有较强实践应用能力的数据分析人才，特别是为了提升该课程的教学质量，对《统计预测与决策》课程进行教学改革研究显得尤为重要。

此……