朱昌元 张 乐

【任务导引】

高中语文统编教材必修上册第三单元的人文主题是“生命的诗意”，本单元精选魏晋至唐宋时期的8 首经典诗词作品。在自我的感悟与沉思中，可以体味古人多样的人生、丰富的情感与深邃的思想，认识古诗词的当代价值，发挥其在生命教育与文化养成上的独特作用。借枭雄之吟和隐士之思，展示曹操与陶渊明的人生选择，探讨他们的人生志趣与生命追求；借瑰奇之嗟与沉郁之悲，理解诗人个性、作品内容、诗歌体式对情感表达的作用；借高亢之调与婉约之风，把握诗歌风格、语言特征的差异对表达情感的影响。

统编教材必修上册第一、三单元都设有诗歌篇目的学习，让学生领略不同时代的诗歌名作、诗体特色，以及不同诗人的风貌气质。但写作任务不同，阅读时也应有所侧重。第一单元的写作任务是“学写诗歌”，在阅读中侧重感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，并借鉴这些技巧，落实到自己的语言表达上。第三单元的写作任务是“学写文学短评”，在感受形象、品味语言、体验情感的过程中，更应侧重审美鉴赏与价值判断，学会分析和评价文学作品，撰写兼具议论性与文学性的评论性文章。

学写文学短评时应注意：第一，阅读要“精”，沿波讨源；第二，选题要“小”，以点带面；第三，评论要“透”，析薪破理。

【案例呈现】

情境创设

“诗歌的本质是对生命的独特发现与表达”，这句话不仅指向诗人的创作，而且对读者也同样适用。……