周晓艳

（云南省临沧市第二中学，云南 临沧 677000）

化学图像问题是理论知识的具体化和视觉化问题，对促进学生化学能力的提高起到了重要作用。也是近年来大学入学化学考试中经常出现的考点。化学图像问题的主要构成部分是图像，而文本只是提示的辅助功能，通过对坐标、曲线、图标等化学信息的处理，化学知识只能更加抽象、直观。通过解决这些问题，不仅可以加强学生对化学图像测试的危害，还可以验证学生对图像数据的处理和应用能力。

一、图像问题解决思维概述

作图是指在高中化学教学过程中，用作图来表达化学反应的原理，然后通过图像对学生进行详细的分析。作图方法具有实用性、实用性和创新性。作图方法通过简单的视图向学生展示抽象的化学，帮助学生解决问题通过图像和化学知识的结合来解决问题，提高了准确性，加快了问题的解决。化学是高中课程的重要组成部分，也是学生的薄弱学科。学生在解决问题时容易遇到困难，导致学生的学习效率下降，结合数形帮助学生形象化问题并更好地理解它们。

二、图像问题解决思维在高中化学中的应用

（一）高考化学图形试题变化分析

图表题是近年来高考的重点和难点。图表题主要通过图像、统计图表和表格传递信息，然后根据化学的基本概念和知识反映一组或几组密切相关的数据主要包括问题、图表和存在的问题。图表问题主要测试学生的阅读能力。……