王 瑜

(江苏科技大学 纪委办公室,江苏 镇江 212100)

人才培养、科学研究和社会服务并称为大学的三大职能,并一直延续至今。人们普遍认为高等教育三大职能的产生和发展有律可循,先有培养人才,再有发展科学,后有直接为社会服务,产生的顺序也就是其重要性的顺序[1]。但对于不同类型的大学而言,三大职能的定位应各有侧重。行业特色型大学作为我国高等教育体系中的特殊类型,其职能发展也呈现相应的特殊性。当前，国内研究主要集中于起源史研究、概念特征研究、现状困境分析和发展策略研究等方面。随着“双一流”建设深入开展,大学之间的竞争越来越激烈,很多学者开始从不同视角去研究和探讨行业特色型大学的发展走向和策略,但回归大学职能本源的研究相对较少。基于此，笔者从大学职能的视角去探讨行业特色型大学在新时代一流高校建设发展中的特色职能定位及其发展。

一、 行业特色型大学职能的历史探源及发展

有学者将我国行业特色型大学的历史追溯到了清末实业学堂[2],但多数人还是认为其起源于建国初期的院系大调整。行业特色型大学的发展经历了三个阶段:第一,新中国建立初期,师法前苏联模式开展院系调整后的起源阶段;第二,20世纪90年代末,经历合并、重组后的综合化发展阶段;第三,“双一流”建设背景下,立足于行业特色的多元化发展阶段。

建国初期的院系调整不仅奠定了我国高等教育的格局,也对当代高等教育的发展产生了深远影响。……