★ 朱金华 徐佳 马广强 孙昊鑫 叶荷平 万红娇（江西中医药大学 南昌 330004）

为深入学习贯彻党的十九大精神和习总书记对高校思政工作的讲话要求以及党中央、国务院关于思想政治工作的文件通知［1］，学校不断改革创新思政教育教学，以时代楷模、共和国脊梁、重大事件等为契点，结合学科专业特色，开展课堂及网络思政大讲堂，推动“思政课程”向“课程思政”转变，努力构建“三育人”［2-3］的思政教育体系。

《病原生物学》是研究病原性微生物、寄生虫的形态结构、生物学特性、致病规律及其与宿主之间互相作用的科学，是基础医学中极为重要的学科，是医学生必修的一门基础课程［4］。从本课程的理论知识和教学内容中，充分挖掘思政教育资源，并灵活融合于教学设计［5］、运用于学科教学中，引导大学生树立正确的人生导向，更好地践行“学为医，先学为人”的教书育人理念，以期促使思政课与专业课同向同行、协同共进［6］。

1 课程思政在《病原生物学》课程教学中的意义

《病原生物学》研究的主体是与疾病相关的病原体，其对人体健康和社会安定会造成危害。学生要好好学习《病原生物学》知识，始终以人民群众生命安全和身体健康为己任，在防治疾病中尽自己的绵薄之力。学生毕业以后都会从事与医学相关的临床和科研工作，要引导青年学生心怀“大医心有大爱、大爱成就大医”的大医情怀，肩有责任与担当，行有大德与爱国，把自己的“小我”融入祖国的“大我”，不负春光，青春同行，为祖国建设添光增彩。……