秦改晓， 路 畅， 郭国军， 齐子鑫， 武文一， 王新华， 徐文彦＊， 石春伟， 邢美琪

（河南牧业经济学院动物科技学院， 郑州 450046）

教学和科研是应用型本科院校的基本职责。 高校教师的教学任务不仅要向学生传授基础知识，同时要培养学生的创新性思维和实践能力， 为社会培养符合时代需求的应用型人才。为此，高校教师需要及时了解学科发展的前沿信息、 掌握学科发展的研究动态、 开展有价值的学术研究， 将科研工作的思路、方法和成果引入到教学过程中，不断充实教学内容。这既能体现教学对科研的促进作用，更能显露出科研对教学的反哺作用， 在促进科研成果转化的同时提升教学质量，实现双赢，即“科研反哺教学”[1]。通过对教育部发布《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》 文件的学习，我们明白要在高校正确激发学生对所学专业的兴趣，不断增强学生本身的专业能力， 就需要强化科研育人，将最新的科研成果融入教学课堂，加强对学生科研活动的指导，培养其创新能力，将科研与教学相互融合转换，形成良性协调、共同发展的局面[2]。科研反哺要充分应用科研方法、科研成果、科研平台，全方位多层次的融入教学中，进行科教融合，培育专业人才。 有力地利用科学研究在教学体系上进行探索和创新，充分发挥课程建设的优势引导，在现有科研教学条件下对水产养殖学专业的教学体系进行改革，通过开设新课程、更新课程内容、改革教学方法、建设实践教学新平台等多项举措， 积极适应新的水产科学前沿和水产行业发展形态， 培养引领水产养殖业创新和发展的卓越人才。……