（江苏省张家港第三职业高级中学，215600，江苏张家港）

人工智能与工业互联网的不断发展需要职高院校培育技能型的人才，需要职高不断提升人才培养的质量。电焊技术类专业属于实践性强、操作要求高的专业，智能制造业的发展对电焊技术也提出更高的要求，在当前职高电焊技术类专业的教学中如何创新教学方法，提高学生的教学兴趣成为关键。项目-导生制教学模式以项目为基础，以导生为媒介，让学生之间通过小组合作的方式共同完成项目，不仅能够推进理论教学，而且能够实现实践教学的目的。

1 项目-导生制教学模式在电焊技术类专业教学中运用的优势

项目教学法一直以来受到职业院校的关注，教师将教学内容以任务的形式下发给学生，由学生采用小组合作的方式制定计划、分工协作完成项目，能够有效地培养学生的学习自主性与探索性，激发学生的求知欲。项目-导生制教学方法将项目教学法与导生制结合，以项目分工为基础，以优秀的导生为核心进行教学，能够快速地提高教学质量与效率。

1.1 满足建构主义教学理论要求

建构主义理论提出学生的知识理论掌握需要借助一定的情境，并得到他人的帮助、协作、引导而建构自身的知识理论体系，从而获得掌握知识、运用知识的能力。职高电焊技术类专业面向制造业，属于技术型专业，电焊技术类专业的教学内容操作性强，而且学生要有教师的引导与帮助。……