美德伦理叙事视角下的道德想象力及其运用

2021-12-05郭笑雨

石河子大学学报(哲学社会科学版) 2021年3期

郭笑雨

（重庆医科大学马克思主义学院，重庆 400016）

道德想象力是道德探究与道德选择所需基本能力之一，行为者运用想象力构造道德情境，超越抽象自我认知与单一语境解读，达到道德自由境界。道德想象的完整过程应当涵盖作为想象主体的自我、作为道德客体的他者以及作为探究背景的思想语境，与之相应，培育道德想象力也应从引导行为者充分把握三方面内容入手。本质上，道德想象力理念诉诸道德视域下的人性考察，其不仅对道德行为结果感兴趣，而且更加关切道德行为意义。其理论旨趣在于跳脱道德规则体系之外，深入把握个体与所处道德文化环境之间的多样性关系。尽管当代道德心理科学日益推进的研究进程使我们对包括道德想象力在内的诸多心理概念重视程度不断提升，但从当前成果来看，关于道德想象力的研究仍然存在较大空缺。一方面，“道德想象力研究尚缺少道德想象力与其他道德原则之间的有实质建设意义的对话性成果，道德想象力研究各种观点内部也缺乏比较分析”[1]107，另一方面，“道德想象力在道德教育领域也没有得到应有的重视，鲜有如何培养道德想象力的研究”[2]15。据此，我们有必要针对道德想象力理论内涵及实践运用两个层面展开理论探讨，揭示其中蕴含的学术价值。