段俊红，杨 帆，冯江涛，孙 伟，刘杉杉，朱锋钊

(铜仁职业技术学院，贵州 铜仁 554300)

0 引言

2019年国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》，提出高职院校“双高计划”建设的重大战略决策，铜仁职业技术学院(以下简称我院)畜牧兽医作为核心专业获批国家级畜牧兽医高水平专业群建设项目。高职院校“双高计划”建设、“双创”人才培养对学生实践能力的提升提出了更高的要求。笔者作为一名畜牧兽医专业教师，经过多年的实践教学分析了当前畜牧兽医专业学生实践能力不足的原因及在“双高计划”背景下提升技能的有效途径，为同类专业人才的实践能力培养提供一些借鉴。

1 畜牧兽医专业实践能力不足的原因

1.1 学生专业思想意识不到位，参与度不高

近年来高职扩招，就读畜牧兽医专业的人数比以往有较大增加，生源主要包括普通高中毕业生、中职(含中专、技工学校、职业高中)毕业生及退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员等在岗群体[1]。生源层次多、基础不一，造成很多学生对专业认识不到位，甚至在选择专业时有一定的盲目性。普通高中毕业生和中职毕业生年龄偏小，自控力差，畏难情绪严重，尤其爱玩手机游戏，沉迷网络，对专业学习不认真，实践技能训练得过且过。新增6类生源由于家庭、工作等原因到校学习时间短，技能操作训练不能得到保证，甚至存在侥幸心理。总之，各类生源对畜牧兽医专业的认识不到位，对专业开展的技能训练参与度不高。……