文/祁陶宇

明明是一个三岁的小朋友，他的语言表达越来越丰富，问题也越来越多了，生活里的他随时秒变为行走的“十万个为什么”，比如：

“月亮为什么有时是弯的有时是圆的？”“晚上太阳去哪里了？”“为什么我会有影子？”“妈妈是怎么把我生出来的？”等等。

每当听到这些“十万个为什么”，明明的妈妈都很苦恼，刚开始的一两个问题，还比较有耐心回答，到后面问题多了，明明妈妈就开始有些不耐烦了，因为有些问题她也答不上来。

明明妈妈还时常和其他家长抱怨明明是个话痨，总是问一些怪问题，有的时候被明明问烦了，妈妈就三言两语地敷衍了事。

小时候，我们总是对这个世界充满好奇，经常会问爸爸妈妈一些“怪”问题，有的家长可能像明明妈妈一样对孩子过多的提问感到厌烦，殊不知我们可能在不知不觉中错过了培养孩子科学素养的良好时机。

中国青年报社社会调查中心曾通过网上问卷的方式，对2002 名家长进行的一项调查显示，“93.6%受访者觉得从小培养孩子的科学素养重要，79.3%的受访者会让孩子尝试科普游戏”。随着时代的进步，越来越多的家长开始重视对孩子科学探索精神的培养。

在家庭教育中，保护孩子的好奇心，激发他们探索问题的兴趣对于孩子科学素养的培养非常重要。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就越多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养孩子的智力，那你就得教给他思考。……